作者于2021年7月出版《白字先生》一书，《说了也白说》与《白字先生》是同一系列，风格相似，形式上都是一篇篇主题不同内容不同的小段文字，包括作者自己的人生感悟、随笔、小诗歌、身边真实的动人故事等，是一种哲理的浓缩表达，表达形式不一，适合丰富阅读的要求。不同的是，《白字先生》的书法几乎每页都有，而《说了也白说》中书法为辅

本书中就书法中常见大与小、疏与密、松与紧、收与放、主与次、上与下、枯与润、浓与淡、动与静、粗与细等50对关系进行分类梳理，逐一展开论述，把矛盾对立统一的双方用哲学的观点，用书法的语言，进行辩证的思考，并从笔法、技法、墨法、章法以及书法美学、书法历史等领域切入，从历史和现实的角度展开论证，深入浅出，语言活泼，直奔书法与哲

本书稿是肖建平先生历年创作的书法精品的结集，集中展示了其书法创作的基本面貌和风格变化。书中收录的书法作品涉及篆、隶、行、草、楷等书体，内容为古今名言名篇，表现了作者对传统文化的热爱之情；这些作品形制多样，有立轴、扇面、对联、册页等。书稿展现其多年勤学苦练的成果及书法生涯中的艺术感悟，在同一书家笔下，呈现了不同书体的艺术

本书包含了“兰亭论辩”的史料和高二适各种书体和尺幅的书法作品，高二适友人章士钊、马一浮、胡小石、林散之、苏渊雷、陆俨少、赖少其等的唱和交往尺牍，以及高二适弟子和部分当代江苏书法家，如萧平、徐纯原、庄希祖、桑作楷、张尔宾、黄惇、张伟、徐利明、孙晓云、吴为山、刘灿铭、郁胜天、仇高驰、赵彦国等为展览专题创作的作品。本书还对系

本书以基于工作过程的典型设计项目为例，从工作过程中经常使用的字体设计入手，分别在每个章节中融入字体设计基础知识，让学生在设计制作字体中掌握必要的技能，即让学生在做中学、在学中做。字体设计最终目标是为塑造更好的品牌形象，因此冠以“品牌”概念。这既是对字体设计理念的一种提升，也是适应品牌发展的趋势所需。本书以字体设计的案例

王羲之(303-361)，字逸少，琅琊临沂人，是中国著名的书法家，被奉为“书圣”，他的作品被列为“神品”，历来为人们所珍藏，并用作临池范本，从而陶冶、造就出一代代书法家。王羲之徙居会稽山阴，官东晋右军将军，故又称“王右军”“王会稽”。《晋书》卷八十有传。相传王羲之少时学卫夫人书，后见前代名家书迹，博采众长，草书师张芝，

本教程分理论与实践两大部分。理论部分由四章组成：书法史知识与作品赏析；书法术语与基本理论；书法幅式及其创作例举；书法课堂教学法。书法实践部分分两章，分别是毛笔书法内涵与书写要领、硬笔书法原理与实践。这两章是具体的书写实践的教学。毛笔部分以楷书、隶书与行书，三种字体为教学内容。硬笔部分分钢笔与粉笔两部分。

本书按照不同主题和艺术形式，此次展览分为五大篇章，分别为:特邀篇一一文心墨韵，凤鸣楚天；山水篇一荆山楚水，江河共美；花鸟篇一草木有情，繁花似锦；人物篇一一时代壮阔，英雄辈出；书法篇翰墨万象，国华重光。

胡小石是现代著名的书法家，书学造诣特深，早年师从近代书学大家李瑞清，后人评胡小石书法近得梅庵北派之真髓，兼受农髯南派之薰沐，远绍两周金文之异变，秦权诏版之规范，汉简八分之宽博……虽师从梅庵，但能得其所失，补其所缺，实青出于蓝而胜于蓝。胡小石于篆、隶、真、行、草全面钻研，书法博采众长，自成一体

本书的可贵之处在于用有限的篇幅把中国书法的名作与审美、诸体与技法、人文与历史做了鲜活而扼要的讲述，体系完备，指点精当，有简而明之之功，实为打开书艺之门的密钥。具体而言，书分七章，一讲文化、二讲门径、三讲篆书、四讲隶书、五讲楷书、六讲行书、七讲草书，书法美育与临摹技法训练穿插其中，远非一般意义上的“书法概论”可比。丛文俊