本书是面向三年级小学生的人工智能通识读本，以工信部“青少年人工智能技术水平测试”1-3级考试大纲中“人工智能知识”的内容为依据，主要包括话说人工智能、智能化生活、人工智能探索3个章节。本书力求在内容上对接国家权威标准、在案例的选择上紧跟时代步伐，通过浅显易懂、趣味性强的叙述手法，配合大量的案例、插图，使学生快速把握人工

小学数学怎样教？作者从小学数学教师专业发展的三个维度课堂教学实践能力、课堂教学研究能力、教师的专业品质出发，对自己近三十年的小学数学课堂的教学与研究进行了回顾与解读，力求对小学数学教师有所启迪，激励他们主动地开展日常的教学实践探索，从而成为真正的研究者。本书以实践研究为依据，所有实例都来自课堂教学*线，真实、生动，可读

本书根据课程标准的相关精神和要点，依据九零后新入职教师的需求，梳理了编者作为基地校培训师的实践经验，整理出七个学习任务，并以这七个学习任务为主线窜起了三十个问题。七个学习任务分别为：我对《课标》的感受、我对教材的认识、我对课堂的设计、我进课堂的实践、我对课堂的观察、我看学生的反馈和我看自己的教学。三十个问题则是在七个学

《小学生英语阅读训练100篇》以英语新课程标准为依据，根据小学生的认知特点和年龄特点而创作的英语阅读图书。所选短文语言地道、内容新颖、思想积极向上，富有趣味性，能极大地激发小学生的求知欲，调动他们学习英语的兴趣，培养他们的自主学习能力。题目设置多样化，难易适中，符合小学生的英语水平。疑难词汇单独注释，帮助学生记忆，扩大

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课堂改变，学校就会改变。三年多来，中山市“学研共同体”名校长工作室的9位校长围绕课程领导力这一课题亲身实践，在8大真实案例的支撑上，独创出44条衡量标准，对深化课程改革，开发学校品牌与未来的痛点问题作出了深刻回应。这是对教育工作者，以及关注教育、对中国教育未来有所期待的人士的指引之书。

该书是对“阳光·绿洲”母语教育工程的总体概述，两大部分，七章。前六章主要为理论体系，重点阐述了该工程提出的思想历程、核心概念、价值取向、基本目标及基本特征；阐述了该工程内涵、项目要求、操作要点；阐述了该工程评价理论与实践及其推进策略。第七章主要为课程形态，分为《主题单元整合课程》《德融课程》《“六艺”课程》，分别展示了

本书主要特色：1.思维导图，厘清思路；2.精彩范文，学习写作技巧；3.佳作结构图，了解文章脉络；4.素材集合站，增加文章吸引力；5.作文创意秀，学以致用。