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本书为北京市学习科学学会友善用脑课堂教学改革项目的成果之一。本书基于古今中外教育理论尤其是新兴学科学习科学，剖析了学习的本质和学习的基本要素。对如何改变以往的静课堂为嗨课堂做了理论性分析和实践性教学模式及相关案例分享。嗨课堂，即让学生在学习中和课堂上嗨起来，让孩子在学习中真正体验、深度参与和自主探索，使学习达到高效、深

班会能产生力量，关键是能在多大程度上推动班级发展？这就和两个因素相关：一是召开的时间节点；二是基于完整的带班系统。《班会的力量》强调班会背景，旨在强调召开的时间节点。是让读者明白这次班会为什么在这个时间节点召开，为什么能成为班级发展的必须，为什么是撬动整个班级发展的津要。从这个角度说，时间节点或许比班会本身更重要。《班

本书立足于提高初中学生的语文阅读能力和应试水平，对初中语文阅读理解的考点进行了梳理，对阅读的文本和题型进行了分类。每个类别都设置了板块解说与提分指导基本常识题型解析真题演练等栏目，个别类别还增设了旧题新做栏目，将知识点的讲解与题型解析相结合，有针对性地帮助学生掌握各类题型的基本要求和答题方法，帮助学生了解阅读理解失分的

本书收录了胡奇良老师从教以来的27篇教学散文，内容涵盖其教学观、方法论和具体课例，分观点思考、教材分析、教学案例、写作应用四个部分，是其教学探索、改革实践成果的结晶。

上海辞书出版社编纂的《中国近代中小学教科书汇编·清末卷》收录了中国近代开启普及教育以来编纂、出版的各科教科书。该丛书设有《综合商业、经济》卷，其中综合一科收录了37种教科书，其中学生用书28种，教学参考用书9种，编纂、出版时间在1896年至1906年间。这段时间正是中国近代普及教育的滥觞期，这些教科书因其

《中国近代中小学教科书汇编·清末卷：语文》收录19021911年出版的中小学语文教科书109种，影印出版。全书以课程设置（分为读音识字、文法说话、阅读、作文、习字等科目）为经，出版时间为纬进行编排，所收书目既有大量民间个人、机构编纂的识字课本、教科书，又有官方学部编译图书局组织编写的教材，全面反映了清末语

本书从高考古诗词阅读的能力要求出发，以理解为主，逐步提高鉴赏能力，把历年高考古诗词题的所有考点加以归纳分类，从诗歌角度，分为75种鉴赏方法，加以解读。书中既有关于古诗的一些基本常识，如格律、音韵、修辞表现手法，又有关于不同题材诗歌的简介，同时本着知人论世的原则，还对一些诗人作了介绍，对一些传统名篇作要言不烦的点评，每首

"高考作文榜样"系列图书由多校名师所著，《高考作文榜样王召强卷》为其中一册。本书作者为复旦附中名师王召强，书中结合作者多年丰富的一线写作教学经验和生动的教学案例，从审题、确立论点、怎样论证、论据资源等方面一步步系统地指导学生写出优秀的高考作文，从而让学生作文成为高考作文的榜样。本书分为12讲，从"假如我能阻止一颗心碎"

本书内容紧扣新统编版高中语文教材，注重古诗文知识的系统性和科学性，通过课文精讲、课文精译、课文精练、单元任务等内容，帮助学生快速掌握高考古诗文的知识点，帮助学生突破难点、提升学习效果。每篇古诗文的讲解内容包括作者印象、写作背景、阅读导引、写法举要等，并附加知识链接，全面提升学生的古诗文素养和应试能力。本书适合高二年级学