《基于言语行为理论的“把”字句研究》立足于语用学的核心理论之一——言语行为理论，从对话和叙述两个方面对汉语母语者和韩语母语者使用“把”字句的情况分别进行了考查和对比。使读者对“把”字句的认识和掌握能够更加完备和系统。全书内容安排如下：第一章为绪论部分，包括理论基础，研究思路，结构安排，研究方法等。第二章为文献综述，在回

《汉字有意思》是两岸知名作家刘墉的传家汉字学习法，是三十年的心血结晶。刘墉的儿子刘轩、女儿刘倚帆都以本书作为识字启蒙，并共同完成了创作。本书在编排上别出心裁，每个汉字都配有一张美丽的手绘彩图和一张黑白剪影，带领读者从图像开始认识汉字；图片配有中英对照解说，深入浅出地介绍每个汉字的由来；从甲骨文、小篆、隶书…到楷书的各体

《语言学习与教育》选收了作者发表的21篇论文,涉及的学术领域主要是儿童语言发展、汉语母语教育、聋童语言康复和第二语言教学等。书中从功能语言观出发考察语言运用的有关问题，从功能的角度来探讨第二语言教学的有关问题，从而将语言的学习与教育问题进行辩证分析。

《应用文写作技能训练（第3版）》是高等职业教育（专科）“十三五”规划建设教材，是一本强化应用文写作技能训练的教材。内容包括应用文写作基础知识与技能、日常礼仪文书写作技能、事务文书写作技能、党政公文写作技能、宣传文书写作技能、合同写作技能共六个单元。该书以训练项目为线索，分为自学与自测、范文阅读与训练、知识提要、小结、写

本书稿所有成语典故虽系摘选，但皆独立成篇，并紧扣所选成语展开，使读者对成语的典故一目了然。读者可以追本溯源，从生动有趣的典故入手，去体会中华五千年历史文化的博大精深，也可将作为工具书查阅，可谓一册在手，中华成语典故全掌握。

本书以普通大众为读者对象，以小品文的形式普及语言文化知识，介绍汉字的起源流变，展示汉字的魅力，激发广大读者热爱汉字、探索古文化的兴趣。本书收录常见汉字350个，图文并茂，重点介绍甲、金、篆等字形字义的演变。

本书主要由以下三部分内容组成：1.纪念郁达夫诞辰120周年征文大赛优秀作文。2.郁达夫少年文学院优秀活动作文。3.纪念郁达夫诞辰121周年现场作文大赛优秀作品。其中纪念郁达夫诞辰120周年征文大赛优秀作文45篇，郁达夫少年文学院优秀活动作文42篇，纪念郁达夫诞辰121周年现场作文大赛优秀作品113篇。

老人言不同于名人之言、圣人之言，不会让人感觉高高在上，而是更通俗易懂、平易近人。如果多听些老人言，那么在面临选择时我们将会知道如何取舍，少走一些弯路；如果多听些老人言，一帆风顺时我们不会扬扬自得，忘记风险；如果多听些老人言，困顿无助时我们不会顾影自怜、一味消沉…… 老人言不仅教给我们“取敌之长，补己之

伴随孩子成长经典阅读：弟子规（注音彩绘）

《读成语·识天下：走进中国传统文化（成败篇2）》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨，以广大中学生和汉语语言文化爱好者为该者对象，着力选编有语言交流实用价值和文化传承积极意义的汉语成语系列图书，以增进他们对汉语语言知识的学习和提高，对中国汉语语言文化的了解和热爱，促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国的建设。