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本书对产学研合作、知识转移以及合作主体差异性等相关领域的研究文献展开了全面系统的分析及总结。并以此为基础，通过对三家企业的六组产学研合作进行了多案例探索性研究，探讨了学习意愿和吸收能力以及知识特征对于产学研知识转移的直接影响，同时还分析了知识技术差异和合作目标差异以及关系强度在此直接影响中的调节作用。基于多案例探索性研

本书从社会组织的视角出发，以社会组织与其他治理主体之间的权责边界为基础，以治理理论、利益相关者理论和博弈理论为指导，从理论层面构建了社会组织在研究生教育治理中的三种基本行为模式：委托-代理模式、松散关联模式、分离自主模式，并分析了它们的特质特征。通过对美国、英国、法国三个国家社会组织在研究生教育治理中的行为研究发现，各

独立学院的实现可持续发展涉及政策支持、参与主体、治理结构、人才队伍、经费投入、大学文化等方面。作者研究分析后认为新常态下独立学院的可持续发展，要以“聚焦治理机制创新，构建现代大学制度”为着力点。《独立学院治理及机制创新研究》主要内容包括：我国独立学院治理现状分析、民办高校与国外私立高校的法人治理机制的比较、独立学院治理

高等教育大众化给地方高校发展提供了良好的机遇，同时也带来了巨大的挑战。目前，一部分地方高校存在核心竞争力不足，资源缺乏的问题。本文综合应用竞争理论、大学核心竞争力理论和社会网络理论等相关理论，对地方高校战略联盟的形成动因、联盟构建、联盟管理、绩效评价等方面进行了系统研究，为地方高校基于资源约束环境下的发展提供理论和实践

互联网信息时代的的到来，在给各行各业带来了前所未有的机遇的同时，也带来了新的压力和挑战，加之我国的高校教育起步晚、发展快，各项工作更需要加大探索力度，学生管理工作亦如此。所以如何在“互联网＋”时代做好学生管理工作成为了相关工作人员十分关心和重视的课题。本书采用理论分析、实地调查的方式，在探究了互联网背景下高校学生管理模

大学四年，应该以什么样的心态对待学业？除了学习，大学里还将面临哪些机遇与挑战？本书是四川大学学工部思学工作室“大川小思”朋辈辅导团队专为大学生撰写的有效学习攻略。他们以自身学习经历为基础，结合同学们的共性经验，从学习心态、综合素质培养等方面分享了适应大学学习生活的建议，并就英语、数学基础课程学习方法，时间管理、与导师沟

《大学生生殖健康教育》共9章，内容包括概论，性生理学和生殖生理学基础，性心理学，性观念、性道德与性文化，男性生殖系统疾病，女性生殖系统疾病，生殖健康保健，性传播疾病，性违法与性犯罪。本书旨在普及生殖健康知识，引导大学生树立正确的性观念，增强生殖健康意识和自我保护能力，阻止艾滋病等性传播疾病在大学生中的传播和蔓延。

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