本书包括目标创新、内容创新、功能创新、形式创新、路径创新、师资创新等六个方面。在目标创新方面，要加强高校学生精神基因的培养，包括高校学生理想抱负、公民意识、价值观和道德品质等。在内容创新方面，要开展高校学生三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育等。在功能创新方面，要重视高校学生法治素质、廉洁素质、审美素质和生态文明素

本书利用大量的档案、文献史料，着力于东莞明伦堂各个历史时期的组织体系、沙田管理、财务改革、教育推进、公益扶持等重要特征的纵向挖掘，以及在东莞、广州、香港、澳门、曲江等活动范围的横向铺陈，尤其对阶段性的组织变更、变更背后的深层原因和系列施政举措进行了阐述和评析，展现了莞籍旧士绅、莞籍军政人物在近代中国社会局势动荡与战乱环

本书从高等学校德育教育综述介绍入手，针对高等学校德育共同体、德育理论与管理创新进行了分析研究，并对高等学校德育工作方法的创新及路径、高等学校德育引入传统文化的创新做了介绍，对“互联网+”时代高等学校德育实践创新做了研究。

本书精选43篇论文，根据研究主题分为理论探索、政策实践、国外经验、西部高等教育与西部经济社会发展、西部人才问题、“西部高教论坛”会议综述6大类。

本书依托本校档案馆(校史馆)的馆藏档案和各党群、直属、行政部门的参考资料，收录、记载了2021年学校各方面的工作情况，主要有：领导、专家来校活动，学校领导讲话，学校综合情况和机构设置，党建与思想政治工作，纪检、监察与审计工作，师资队伍与人事工作，研究生、大学生工作，科研工作，学院工作，对外交流与合作，办学保障等。

本书从高校教育教学本质及其特征，教学方法与原则入手，针对高校教育教学的理念创新与高校教育教学的策略创新进行了分析研究，对“互联网+”背景下高校课堂的教学模式，教学模式改革实践，混合式教学模式与实践进行了简单的介绍，还对高校创新型人才培养模式，高校师资队伍建设与管理，高校行政管理机制与后勤管理机制的构建提出了一些建议。

本书共九章，内容包括：高等教育教学相关理论、信息化与教育信息化探究、教育信息化背景下高校教学管理发展、“互联网+”背景下高校课堂的教学模式、移动自主课堂教学模式的构建、“互联网+”背景下高校课堂教学模式改革实践、高校文化育人的基础认知、高校文化育人之路的具体表现、高校文化育人创新理念与路径。

本书从高等教育教学的基础理论出发，论述了高等教育的组织机构，并对我国高等教育教学创新和教育管理创新做出了阐述，重点针对新时代高校继续教育的转型和发展进行了探讨。具体内容包括：高等教育教学本质及其特征、高等教育教学方法等。

本书以大学生创新创业能力提升为重点研究内容，以创新创业为宏观主题，深入探究大学生创新创业能力提升的前沿理论。本书从创业的内涵及本质入手进行阐述，内容包含创业的内涵及本质概论、大学生创新能力、大学生创业基本素质、大学生创新创业活动教育现状分析、大学生创新创业教育课程体系的构建、大学生创新创业教育实践教学体系的构建、大学生

本书介绍了14所部省合建高校基于办学实际，按照显著性、创新性、示范性的原则，围绕对接国家重大战略、建设大型设施平台、服务地方主导产业、提升人才培养质量、深化人才队伍建设、推进重大科技攻关、增强改革发展动能等7个类别凝练突出成效和创新举措。书中全面反映了近年来部省合建各高校的建设与发展情况，为推进部省合建工作向纵深发展提