汉字是一种象形文字，是当今世界极其罕见的，仍在广泛使用的象形文字。本册主要讲述中国汉字的起源、发展、变革，字形与字义。从奇趣的角度为小朋友讲述汉字的字形、字义。内容拒绝说教，去其糟粕，取其精华，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考

本书是大学语文教育方向的著作，主要研究基于文化自信的大学语文教育，本书从文化自信基础理论介绍入手，针对大学语文教育以及大学语文教育的文化功能进行了分析；接着研究了大学语文教学与创新、大学语文素养系统、大学语文教育生态化教学设计思路以及大学语文教师的角色定位与专业修养；并对深度学习对大学语文教学的结合作了探讨；最后对大学

《中国语言学研究》由西南民族大学中国语言文学学院院长王启涛教授主编，刊载海内外优秀学者对中国版图上曾经使用和正在使用的语言文字以及中国语言文字在海外使用状况的原创性、高品质研究鸿文。本辑为第四辑，共收13篇文章，分为8个栏目，分别为“汉字史研究”“汉语史研究”“语言史研究”“语言学史研究”“汉语方言研究”“字典辞书研究

本书讲解了内科疾病常见症状与体征、心电图检查、神经内科疾病、心内科疾病、呼吸内科疾病、消化内科疾病、肾内科疾病、老年常见内科疾病及内科常见疾病护理的内容。

本书是一部给少儿看的《史记》成语故事选。《史记》为二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间近3000年的历史。本书选取了《史记》中108个成语故事。每一个成语故事都包含成语释义

本书以汉字“内部研究”的视角，揭示汉字的系统品格，分析了汉字起源的谱系化生成特征，总结了汉字形体的体系化演变规律以及汉字音意的系统化传播路径，探讨了“象形与指事”“会意与形声”“转注与假借”等汉字形态学"内涵。

本书内容主要是对佛典字词的注音释义。唐五代时期的敦煌处于东西方文化传播和发扬的重要地区，境内许多寺庙都收有从中原地区流传而来的佛经典籍，而于唐五代兴盛的佛经音义亦在这里得到了广泛收集和传抄。敦煌出土佛经音义共九十余卷，经前辈学者收集整理成众经音义、单经音义、音注单经三类。对敦煌佛经音义的整理和研究有利于研究传世音义著作

本书共八章：应用文写作基础知识、公务文书、事务文书、宣传应用文、学业应用文、财经应用文、社交礼仪应用文、法律应用文。

教材取材于中国优秀情景喜剧《家有儿女》，是一套适合中高级汉语水平学习者的对外汉语视听说教材。教材分上下两册，每册由6个独立单元组成，考虑到教学时间的限制和生词的呈现密度，将每单元分为6课，每课视频长约3~4分钟。每课通过“热身问题”帮助学习者尽快进入剧情；“课文”部分为实录台词，突出真实鲜活的语言；“文化点滴”选取与剧

本书分为语音学、语法学、词汇学、汉语与周边语言、随笔、诗六部分。具体内容包括：南北朝诗人用韵考；上古韵母系统研究；上古汉语入声和阴声的分野及其收音；古韵脂微质物月五部的分野；先秦古韵拟测问题；黄侃古音学述评等。