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本书主要为华东师范大学附属(重庆)中旭学校跨学科项目成果汇编，包括跨学科学习理论研究(国内外研究现状、基本理论概览)、C-PBL实践探索(理论构建、项目顶层设计、项目管理等)、C-PBL实践案例(基于学科立场的跨学科主题学习设计案例、项目案例评述等)。本书主要内容和特色是基于华师附自主提出的C-PBL(指向6C核心素养

《中考作文高分实训》以2022年版《课程标准》为范围，紧跟辽宁省最新考试作文命题趋势，体例设置科学，是学生作文备考的得力助手。书中的思维导图，帮助学生审题立意，梳理思路，为具体的写作扫清障碍。书中的行文思路版块，让学生对整篇文章有很好的整体感知，为范文的阅读进行了很好的铺垫。书中的点评和旁批，让学生明了每篇作文主要的得

本书一共收录了现代汉语常用汉字1000个，按照音序排序法排序(“埃”至“佐”)，主要内容共91页。每个汉字都配有拼音、部首、组词、笔画顺序、微课(扫码观看)等内容。其中，微课中还包含对本字字音、字形、字义等方面的解说，互联网手把手写字教程，还原了课堂教学模式，让自学更有效率。除此之外，微课中还加入了汉字的课内相关词语和

“义务教育课程标准（2022年版）教师指导丛书”旨在面向我国义务教育阶段的教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提

本书专门对教材知识点进行了科学、细致的梳理，精选高质量的基础题、高考模拟题、高考原题，推出对点自测和课后训练，以帮助同学们对每节课的知识点、每个知识模块进行对应训练，在处理学习中的难点、疑点、易错点、高频出题点，又推出了对应的专题，强化训练，以期望达到牢固掌握知识、提升能力的目的。特色：1.全维度知识点梳理：科学细分双

本书内容以《义务教育课程方案（2020年版）》为指导，融合《义务教育自然课程标准（2022年版）》《义务教育物理物理课程标准（2022年版）》《义务教育化学课程标准（2022年版）》《义务教育生命科学课程标准（2022年版）》中实验（演示实验、学生实验、探究实验），根据学生身心发展规律，以《实验记录手册》为主线，以观察

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“双新”背景下学校如何破除“内卷”？如何改变传统育人方式，并按教育规律办高质量教育？本书阐述了一位一线校长对以素养为导向的高中“双新”改革的思考与实践，围绕立德树人的目标，从学校特色建设着手，提供了芯片科学教育、深度教研、学科导师制等“双新”项目的丰富的实践案例和教研反思。同时，在实践基础上就学校教育哲学体系的整体设计