本书共六章，内容包括：数学思维教学、课标教材分析、课改教法研究、考试复习教学、学生学法研究、解题方法教学。收录《数学思维研究综述》、《论勾股定理的教育功能》《重庆市教委直属中小学教育教学情况调查报告》等文章。

本书共六章，内容包括：以赏识理念凝聚人心改变学校、以“五星”课程丰富学生学习经历、以激励赏识演绎课堂教学精彩、以核心素养发展引领学生成长、以“四有”教师标准践行初心使命、以集团办学助力教育优质均衡。

这本书从宏观的角度来说响应国家对美育工作的总体安排，聚焦提高学生的审美和人文素养，坚持以美育人、以美化人，进一步培养学生的美术核心素养。画风明确通俗易懂，适合学生理解吸收。这本书，浓缩了作者过去教学的积累和心得的总结，是一位普通高中美术教师近30年辛苦求美过程的一个缩影及注脚。美术学科作为美育的重要展现形式，在培养高中

《名师之路》是一本记录名师长成之路的书稿。教师的成长离不开自身的努力和学校的支持，成为名师则需要更为艰辛的付出。本书记录了唐山市优秀教师在教书育人中的出色工作和成长之路，使读者了解到由教师转变为名师所挥洒的汗水、作出的思考以及收获的成果。本书以加强新时代教育科学研究工作为出发点，记录名师之路，分享名师成果，既是对优秀教

本书稿由多年工作在教学一线的教师编写，主要内容为教师对所教学科内容的升华、对学科课程改革的思考、对教学方式的探索、对教学方法的改进、对学生综合能力培养与学生职业生涯规划的探讨与心得体会。书稿内容扎根教学实际，以先进的教学理念和科学的育人方法为指导，密切结合现代社会环境与未来社会发展趋势，以培育适应社会发展的人才为目标，

现阶段有关于中学鲁迅作品教学策略的研究大多以人教版、苏教版教材为研究对象，聚焦于对某一主题或体裁的策略研究。而本书立足于全部的鲁迅作品，最大程度的发挥一线教师的主观能动性和创造性，弥补传统教材中鲁迅作品选择碎片化的缺陷，按照体裁(小说/杂文/散文)、研究视角(生命哲学/五四启蒙/民俗文化/知识分子形象/农民形象/……、

中职学生核心素养提升学与练

《自然语文课堂论》的作者以流畅精炼的语言、智慧的教育思考，具体地描述了自然语文自然课堂的历史源流、人本原理、教育特征、实践探究等智慧的教育理念，从实践到理论，深入浅出地研究小学自然语文课堂的教学规律。这是一部探讨教育的读本，多年来老师奉行的“主体教育”“以生为本”“以学为本”等理念还只是停留在口头上，学生仍然被置于规范

《一个历史教师的台前幕后》是历史老师刘乃元先生对个人历史教师生涯的感悟。全书分四大部分，史海泛舟、教研成长、课堂内外与地域文化。史海泛舟的几篇小文是刘老师个人的一些史学探究，教研成长与课堂内外是本书的核心部分，结合一些高中历史考题，讲述了老师该如何在工作中结合实践进行思考，提高教学质量，并附有作者本人的一些教学设计方案

本书是在生态文明建设理念下，结合生态学的基本原理与方法，探讨中小学生态校园软、硬件建设的理论与方法。本书内容包括生态校园建设理论、中小学生态教育教学、生态环境建设和现代生态设备技术实施。提出了生态校园建设的内容、模式与途径。结合立德树人、教育规律、环境育人等理念，对校园文化、办学理念、环境建设、设备配置、环境保护、建设