《我去找草莓》 妈妈做好了圣诞蛋糕，但上面只有三颗草莓，不够一家人五口吃的。小纯决定出门去找，却在森林里发现了一只小兔子提着篮子匆匆地跑过去，跟着小兔子能找到草莓吗？ 《我的礼物在哪里》 平安夜，小黎想快点拿到玩具小熊。可是她左等右等也没有等到圣诞老爷爷。于是，她

本套书共六册，是给0-3岁不同发展阶段宝宝的认知书，在游戏互动中，让宝宝辨颜色、识形状、学数数、认动物，同时让他们了解整体与局部、分类与归纳、方位与对比、抽象与具体等概念。本册为《颜色》。

本书内容包括：谁拿了最小的梨；古为今用；小朋友一起玩；女娲造人；可爱的小泥人；吟诵唱舞；摇篮曲；奇妙的字；汉字游戏；立春；立春习俗等。

本书是兼具科学性与趣味性的玩具书,通过生动的画面,帮助小朋友了解各种动物的尾巴。书中将一个页面割裂成两部分,使得页面可以来回翻转,小朋友通过页面的来回翻转可以给小动物变幻出不同的、更有趣的尾巴,能够提高孩子的创造力和想象力。

本书是兼具科学性与趣味性的玩具书,通过生动的画面,帮助小朋友了解各种动物的脚。书中将一个页面割裂成两部分,使得页面可以来回翻转,小朋友通过页面的来回翻转可以给小动物变幻出不同的、更有趣的脚,能够提高孩子的创造力和想象力。

本书特别将一个页面割裂成两部分,使得页面可以来回翻转,将画面中的动物形象自由拼接。每个动物都有自己的特殊的耳朵、脚丫和尾巴,但是通过页面的来回翻转可以给动物变幻出不同的,更有趣的耳朵、脚丫和尾巴!充满韵律感的文字,朗朗上口,帮助低幼儿童认知不同的动物和动物的叫声,以及动物的特性。

“凤烈鸟”是针对3-6岁的学前儿童设计的一套汉语分级绘本。通过聆听阅读、图画阅读、故事诵读，让孩子沉浸在诗意的语言、美好的画面中，培养孩子地道的汉语语感、音韵感、节奏感，发展孩子用汉语认知、思考、表达的能力。

本书是一本儿童益智读物，小主人公朵拉是个爱打扮的小姑娘，书中配有多种朵拉形象和美丽多彩的换装道具，孩子可以根据自己的想象和喜好帮助朵拉打造新的形象，旨在满足孩子的兴趣爱好，让孩子在游戏的过程中形成对色彩的认知，提高思考能力和审美情趣。

学校适应是学生个体所具备的特征与学校所提出的要求之间互相作用的结果。良好的学校适应指学生在学校背景下愉快积极地参与学校活动，并获得成功体验，而入学准备对学校适应至关重要。本书关注学龄前儿童的入学准备与学校适应的关系。家庭和幼儿园是学龄前儿童的重要成长环境，家长和老师可以通过有效的措施，帮助学龄前儿童顺利实现从幼儿园到小

本书分为九个部分，主要内容包括绪论、幼儿园课程的编制、国内外主要幼儿园课程流派、中国元素在我国幼儿园课程中的传承等。