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本书主要分为两部分，第一部分在介绍劳动教育基本认知的基础上，通过研究劳动教育现状与对策、劳动精神培养路径和探索劳动教育实践为高校更好地开展劳动教育提出建议，并在最后强调劳动教育在人才培养中的重要性，以引起相关工作人员的重视；第二部分主要探究创新型和应用型人才的培养模式以及当前地方高校人才培养的模式创新，旨在促进高校人才

本书系“手脑结合研究丛书”的第五部，全书立足于辩证唯物主义的实践观与行知、身心统一观，通过探讨人类学习与手脑结合的关系，以及从教育学、认识论及思维论等视角，挖掘手脑结合学习的理论基础，进而系统、深入地研究了杜威、皮亚杰、陶行知、苏霍姆林斯基以及赞科夫等中外教育家的手脑结合学习观。其视角独特，视野广阔，内容翔实，阐释亦较

本书是本科公共课教材，是以习近平总书记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育思想为指导，根据国家发布的高校劳动相关文件要求，特组织四川航空学院专家和实际工作者参与编写的劳动教育教材。本书分为劳动教育理论知识、劳动技能、行动实践三个部分，内容涵盖认识中国特色劳动教育，劳动教育的发展历程，树立新时代大学生的劳动

“分享·创生”教学研究以新课改理念为指导，致力于改善学生学的状态、教师教的方式。“分享·创生”教学努力实现学生的学习状态由被动听、看，到主动做、讲；学习方式由个体独学到团队共学；学习评价由单一对错到多元全面；学习效益由短效分数到长效发展的四个转变；最终落实“会学习、会合作、会表达、会评价、会习得”的五会培育。本书从理论

本书立足于党和国家重视劳动教育、重视教师队伍建设的时代背景，着眼于高校师范生这一特殊主体，重点探讨师范生劳动教育的实践路径，本书首先介绍了劳动教育基本内涵。对劳动教育的概念、内容特征，劳动教育的价值意义和发展现状进行阐述。然后分别从学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四个方面详细研究了劳动教育的要求、目标、实践路径等

本书共分为四篇十二章，分别是：劳动教育概览篇(第一章：认识劳动；第二章：马克思主义劳动教育理论发展；第三章：地方高校劳动教育；第四章：劳动安全与权益)、劳动精神传承篇(第五章：永不过时的劳模精神；第六章：追求卓越的工匠精神；第七章：百折不挠的奋斗精神)、劳动实践中成长篇(第八章：自我成长一日常劳动；第九章：自我锤炼一生

本书旨在从地方政府、高等学校、中小学协同培养教师的角度探索教师培养路径，促进中小学教师专业发展。写作中结合自身近30年的教学经历，提出在师范生专业课当中渗透思想政治教育，走实践取向的教师教育人才培养路径，对中小学骨干教师进行远程培训，实现中小学教师职前职后一体化培养，建设教师专业发展学校。

在过去20年里，作者作为心理治疗师和焦虑障碍专家，用很多有效的方法治疗了幼儿、学龄前儿童和青少年的各类焦虑问题，如社交焦虑、惊恐、强迫症状，帮助他们成功地回归正常生活。本书的目标是提供你需要的方法，让你成为孩子战胜焦虑的教练。只要你积极参与到孩子的改变中，和孩子紧密配合，就一定能够打败孩子的焦虑，而不是让焦虑挡在你和孩

本书主要内容包括：中外测验发展及对我国近代测验运动的影响；测验运动的发轫期；测验运动的高潮期；测验运动的高原期；测验运动的再兴期；测验运动的衰落与评价；测验运动的当代意义。