本书探讨了中国古典诗词英译批评的理论与方法，从主题与主题情态倾向的关联性融合理论视角，研究“枫”“霜”“独立”“床”“啼”“孤”“独”等中国古典诗词微观语词之英译，对李白、杜牧等唐代诗人杰作和苏轼、晏几道等宋朝词人作品之英译提出具体的英译策略。案例分析具指导性和可阐释性，在一定程度上拓宽了“主题与主题倾向关联性融合”的

本书是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写的非英语专业用本科英语教材。本书突出实用性，在充分考虑学习者英语基础的同时，结合人文关怀和职场需要，旨在培养学生的英语听说、阅读、写作、翻译等综合应用能力，为学习者在今后的学习、工作和社会交往中用英语进行交际，适应我国社会发展和国际交流的需要奠定必要的基础。 本书共设

本书是《大学实用英语1?(本科)?》的配套用书。全书包括6个单元，与《大学实用英语1?(本科)?》各单元内容相配合。6个单元之后还配有1套试卷，供学习者自测使用。 书中所有单元均分为6个模块，分别是ListeningComprehension?(听力理解)、VocabularyandStructure?(词汇与结构)

本书遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，是根据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)编写的一本供高职高专学生使用的大学英语教材。通过系统学习本书，学生可在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面掌握《基本要求》中所规定的内容。本书共6个单元，每单元包括6个模块：Pho

本书是《大学实用英语1》(专科)的配套用书。通过系统学习本书，学生可在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面掌握教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中所规定的内容。本书共6个单元，每单元包括6个模块，即ListeningComprehension(听力理解)、Dialogue(对话)、Vocabu

本书是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写的非英语专业用本科英语教材。本书突出实用性，在充分考虑学习者英语基础的同时，结合人文关怀和职场需要，旨在培养学生的英语听说、阅读、写作、翻译等综合应用能力，为学习者在今后的学习、工作和社会交往中用英语进行交际，适应我国社会发展和国际交流的需要奠定必要的基础。 本书共设

本书是遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，根据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)编写的一本供高职高专学生使用的大学英语教材。通过本书的系统学习，学生可在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面掌握《基本要求》中所规定的内容。本书共六个单元，每单元包括五个模块：听说

本书是《大学实用英语?2(本科)》的配套用书，总共设计为六个单元，与《大学实用英语2(本科)》各单元内容相配合。六个单元之后还有一套试卷，供学习者自测使用。 书中所有单元均分为六个部分，分别是ListeningComprehension?(听力理解)、VocabularyandStructure?(词汇句法)、Spe

本书是《大学实用英语2》（专科）的配套用书。本书遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想编写，旨在使学生通过本书的系统学习，在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面能达到《高职高专教育英语课程教学基本要求》中所规定的内容。本书共六个单元，每单元包括五个模块：ListeningComprehension(听

本书共分30个单元，每一单元由词汇、例句、文章和经典考题构成。词汇均给出音标、中英文注释、短语搭配和例句。然后在不同环境中给出单词的用法。