把握数学内容的本质与长远育人价值、基于证据调研学生学习的难点与需求、指向目标设计有效学习任务（活动）是教师的三项基本功。本书即以这三项基本功为靶向，提升教师（尤其职初新任教师）的教学能力，助力教师学会教学、思考与育人。本书以小学数学教师日常教学中的问题为出发点，以小学数学典型内容为载体分析优秀教师的教学案例，提炼出教学

本书分为写人、写事、写景、状物、想象等几大类，每一大类中包含具体小类，每小类下设选段，全方位展现出小学生写作过程中可能涉及到的写作类型。在每一大类之后设置小练笔，进行简单训练。通过阅读本书，小学生能在阅读文本的基础上学会写一段话，为写好作文打下基础。

本书分为把句子写完整、让句子变生动、给句子分分类三大类，每一大类中包含具体小类。本书以让小学生学会写话为出发点，分三个层次编排内容，使学生为将来写好段落、写好文章打下基础。

本书分为基础篇、进阶篇、提高篇三个层次。基础篇解决小学生学写一句话的问题，让小学生通过自身观察来学习写句子。进阶篇以训练小学生写一段话为出发点，按照人物、事件、景物、想象等分类，帮助小学生写出完整的段落。提高篇则以帮助小学生学会写出一整篇为目标，通过分类，涵盖小学阶段所涉及的大部分写作类型，进而使小学生学会写出一整篇作

本书分为写人、记事、写景、状物、想象五大类，每一类下细分小类，组成有效的结构，涵盖了低年级小学生写作的方方面面。每一小类下，又分为好词、好句、好段，帮助小学生积累知识、素材，使小学生在不断阅读的过程中提高写作能力。

本书是吴勇童化作文教学系列之一。全书分理论篇和实践篇，是作者对多年童化作文教学探索和实践的统整，进而创生出的扎根校本基于儿童写作核心素养的写作训练学，书中积累有鲜活的课例资源和丰富的课堂操作经验，其思考和案例对小学作文教学有一定的启示意义，对如何改变小学作文教学难教、学生厌写富有启发和帮助。

本书依专题分识字写字教学、词语句子教学、运用语言的练习设计、阅读方法指导、习作指导等几个部分，结合精彩或问题教学片段，依据语文课程教学理论加以评议、辨析，指出问题，说明为什么要这么教，从中探寻小学语文教学如何教，教什么，广大小学语文教师分享名师正确而深刻的语文教学观和精湛而高超的语文教学艺术，对小学语文教学具有很好的引

如何落实数学学科核心素养的培育？小学数学特级教师牛献礼基于自己多年的教学实践与教育反思，从学为中心，点亮常态课堂素养导向，引发深度学习一题一课，放大教育价值创意教学，让学习更有趣等四个维度，揭示了落实数学核心素养培育的有效策略与教学艺术。本书是他在教学实践中用心做出来的，既有方法引领，又有案例示范与剖析，对于广大一线数

《小脚丫课程：生命眷恋与文化情愫》围绕责任教育的理念，以课程建设为切入点，坚持在传承中创新，在创新中发展，注重艺体科联动推进，深入研究责任课堂，用心打造课程特色项目，构建了一套符合责任教育理念、富有活力、独具特色，能让学生终身受益的校本课成体系。

本书结合教师资格证考试，在课证融合的指导思想下，以职业能力提升为设计核心，基于教学过程将小学英语教学的典型工作任务细化，以专题和模块的形式将课程内容组织并序化。全书共有四个专题，分别是教学设计技能训练、基本课型教学训练、基本技能训练、教师资格证考试模拟训练。简明的