本书集汇聚了来自成都市中小学、成都市四医院等一线心理健康教育工作者的咨询个案，这些个案反映了心理健康教育中常见的问题。

《中学物理教学论/教师教育学科精品教材》系统地探索了中学物理教学的规律、方法和策略，将理性思维与应用实践相结合，融入对基础物理教育课程改革的新思考、新案例，以求立足基础、创新实践。《中学物理教学论/教师教育学科精品教材》的基本框架主要分为三部分：第一部分包括一至二章，主要探讨了物理教学论的课程性质、内涵、发展趋势等基本

我与孩子共成长，孩子们的小故事，家访——我与家长齐协力，感悟——我的教学修行路，成长——不忘初心始前行，流年——致我逝去的青春。

《追寻教育智慧：我们的探索与实践》包括教学管理的规划和制度建设、管理论文报告，以及教师培训等。《追寻教育智慧：我们的探索与实践》中理论与实践相结合，指出教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究，重点强调在教育教学过程中，要强

《教师专业学习共同体常见问题简答（英文版）》是我社从美国SolutionTree出版社引进的“教师专业学习共同体（PLC）研究丛书”之一。ProfessionalLearningCommunity（PLC）是指某一工作领域中同事们集体学习提高的一种方法。该方法经常被用于组织学校老师在实践中提高教学水平，改善学生学习效果

《嵌入式形成性评价（第2版英文版）/教师专业学习共同体PLC研究丛书》由SolutionTree出版社于2018年出版，共235页。全书共7章，对课堂形成性评价实践研究进行了总结，阐明了这一研究对教学的深远影响，并对形成性评价的五个关键策略分别进行了阐述，提出了五十多种课堂形成性评价的实际技巧，旨在帮助教师改善教学效果

教师专业学习共同体（PLC）是教师同行间以及师生间共同成长、进步和发展的桥梁与纽带，也是确保教师获得可持续专业成长的有效途径之一。《在实践中学习：教师专业学习共同体指导手册（第3版英文版）》为引进书“教师专业学习共同体（PLC）研究丛书”之一，阐述了PLCatWork理念，并利用具体案例分析了采用教师专业学习共同体可能

《卓越课堂教学的领导者指南：为教师成功构建支持体系（英文版）》提出并回答了学校管理者面对的三大问题：（1）为什么需要管理者，其作用是什么？（2）教师的作用是如何定位的？（3）如何才能确保教师的每一次教学成功？对于上述这题的解决，确立了学校的教学品质，并为教师创立优质课堂提供了强有力的保障。

《教育学考研真题汇编》是针对教育学学硕打造的权威真题汇编。由北京大学、北京师范大学专家协助打造，贯穿权威观点。观点权威是同学们获胜的保证，同时也是本系列书的*特色。强化知识体系，应试功能强大。

本书共分六章，内容包括：儿童的性；从婴儿到青少年的性发展；与儿童讨论的主题；关于儿童的性的界限；常见疑问等。