本书通过深入研究和吸收我国学前教育理论和实践的新成果，在长期教学实践的基础上，系统地阐述了幼儿心理行为的教育诊断理论基础和一般方法，主要内容包括：幼儿心理行为概述，幼儿行为观察与分析的教育诊断、幼儿认知心理行为的教育诊断、幼儿学习行为的教育诊断、幼儿生活行为的教育诊断、幼儿社会行为的教育诊断、幼儿情绪行为的教育诊断、幼

青春期，孩子逃不过的关键期，在“依赖”与“独立”之间摇摆不定，在“孤独”与“群欢”之中辗转反侧。该如何安放矛盾重重的青春期？ 十三位青少年心理学专家教育专家从大量案例中挑选出当下*令青春期孩子头疼的问题，凭借多年丰富理论与实践经验，为青春期的孩子倾情奉献较具实操性的心理自助手册。

如果跟随情感不成熟、忽视你或自私的父母一起长大，你可能经常感觉愤怒、孤独、被背叛或遗弃。当你的情感需求不被满足时，当你的感觉被忽视时，或当你承担起一个成人该承担的责任，努力去补偿父母的行为时，你都可能会想起自己的童年。这些伤痛是可以被治愈的，你可以卸下这些包袱前进。在本书中，临床心理学家琳赛·吉普森描述了情感不成熟或无

作者从社会心理、生理心理、护理心理等方面解读老年人面临的实际问题，结合社会热点，日常生活中的话题来分析老年人的心理及生活，这样的内容对于所有读者来说具有非常重要的意义。只有更好地理解老年人，才能更好地爱护和护理老年人。每个有“老”可养的人都需要“知老，懂老”，只有懂得老年人的心理，才能在理解的基础上陪伴和养护好老人。

《女性的力量：精神分析取向》是心理学领域的一本高端科普图书。精神分析是心理学研究的一个学派，创始人是弗洛伊德。当代精神分析理论已经在弗洛伊德的基础上进行了多方面的扩充。本书作者阿琳·克莱默·理查兹博士就是当代精神分析学的一位杰出代表人物。作为一位女性，作者尤其关注女性议题。在书中，我们可以找

本书主要包括：世界非你所愿，却理所当然、世态炎凉，我心不凉、输不丢人，怕才丢人、终究要受伤，才会学着聪明、世界这么忙，柔弱给谁看、走自己的路，让别人说去吧等章节。

本书力图总体上把握自我控制研究发展脉络，站在该研究领域的前沿，着重反映自我控制*的研究成就和进展，引用*的研究文献，发表作者在此研究方向有创见性的研究成果，将儿童自我控制发展与教育有机结合，运用ERPs、自动跟踪系统等现代化手段，编制了有价值的评估工具，为科学研究和对幼儿的评估提供了有效的工具，建立了自己的儿童自我控制

由周念丽所*的《0-3岁儿童心理发展(全国早期教育专业十三五规划教材)》分为三个模块，共九个章节。分别从03岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。在**模块中，对03岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0～3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了03岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语

本书从心理学的视角剖析儿童0～6岁各种敏感期的发生、发展、表现以及变化，帮助家长及老师认识、了解儿童的敏感期，同时更好地完成对孩子的引导，*终让孩子顺利度过这段时期，让孩子身心健康成长，成为一个高智商、高情商的人才。

本书是“写给未来教师的心理学”这一面向未来教师(包括教师教育专业的在读学生、有志于从事教师的综合性大学学生，以及新入职的新教师)的心理学公共课教材中的一种，全书共十二章，第一章为导论，第二至第六章构成上编，第七至第十二章构成下编，上编论述青少年认知的发展、青少年情感的发展、青少年自我意识的发展、青少年心理辅导的基本理论