本书共设置六章：第一章作为本书论述的基础，阐述创新教育的基本认知、高校体育教学改革创新的背景、创新教育理念下高校体育教学的提升；第二章探索高校体育的人文教育思想、科学教育思想、终身教育思想与个性化教育思想；第三章基于高校体育课程资源开发简述，探究高校体育课程内容资源的开发与校本课程资源的开发；第四章通过高校体育攀岩项目

本书共八章，内容包括：体育教学概述；高校体育教学的基本概况；高校体育教学内容；高校体育教学方法；高校体育教学设计；高校体育课堂教学技能训练探究；高校体育教学与运动训练研究；高校竞技运动多元化教学与训练实践探究。具体内容包括：体育教学的概念与目标；体育教学的特点与功能等。

本书共九章，内容包括高校体育教学概述、高校体育教学目标、高校体育教学内容与方法、高校体育教学过程、大学生体育实践能力、大学生体育实践能力培养的体系构建、大学生体育实践能力培养的途径与策略、高校体育教学实践研究、高校体育教学改革研究。

在新时代背景下，体教融合是中国体育和教育领域共同做出的一项具有新特点的重大改革项目。在这个大背景下，体教融合视域下的高校体育教学在高质量发展中可能存在的问题，以及如何解决问题，使体育与高等教育领域的各方面都可以高质、高量、高效发展，是学术界亟需解决的难点。基于此，在体教融合理念的引导下，遵循创新性原则，来探讨新发展时期

本书以高校体育教学为研究重点，重视体育教学与其他学科之间的联系，对现代体育教学理论、教学理念以及教学技术的创新性探索，对构成高校体育教学这一系统的各个要素(教学内容、教学设计、教学模式、教学评价、教学管理等)进行了深入的分析与研究，为当前新形势下高校体育教学的发展以及优秀体育教育人才的培养提供了理论指导。

《高校体育教学工作研究》以高校中的体育教学工作为主要研究对象，阐述了我国目前高校体育教育的现状以及体育创新教育的现状与发展，并对其中的问题进行分析。本书共分八章，对体高校育的课程设置、教学内容、教学训练方法、运动安全的研究、运动项目训练的操作、运动训练的科学开展等方面的内容进行了说明与分析，并对当代大学生体育教学发展做

本书为云南大学一流学科创建以来，在体育教育专业建设和高水平体育人才培养教学改革过程中形成的重要成果。本书主要由“运动训练的历史沿革与思想演变”“运动训练理论体系的构建及主要理论”“运动训练目的与目标””运动训练的组织与管理”“运动训练计划的制定与实施”“

本书围绕现代体育课程实践与排球运动教学展开分析，从论述现代体育的概念与分类、体育基础基础理论的解读、体育教学体系中的要素分析方面入手，深入分析现代体育课程教学目标与内容安排、现代体育课程教学模式与方法选用、现代体育课程课堂教学实践，并且重点探讨了排球运动的教学理论与实践。

本书共六章，内容包括：高校体育教学综述、高校体育教学理念与创新、高校体育教学方法创新、高校体育教学模式创新、高校常见运动项目训练、高校有氧运动与塑身运动科学化训练。

本书共七章，内容包括：体育基础理论、体育课程及其评价理论体系、体育课程过程性评价与多元评价、体育课程评价方法、体育成绩的测量与评价、体育课程建设评价、体育教育专业综合素质评价体系构建。