把马克思、恩格斯等经典作家关于人性的揭示概括为自然性、社会性、发展性和实践性，以此为逻辑起点深入探讨了教育学视阈中的人性问题，即：自然性为人的生命本原，是教育学关于人的认识的原点；社会性为人的现实本质，是教育学关于人的认识的依据；发展性为人的价值所在，是教育学关于人的认识的价值取向；实践性为人的生成机制，是教育学认识人

愈多的接触新高一的孩子与家长，我愈多的感悟着孩子们的困惑与快乐，心急着家长们的心急与期盼，并在交流中走进他们的世界，成为了他们最值得信赖的朋友。《高一决定高考》追求素质教育与家庭教育的和谐融合，是高一新生学习方法宝典、中学家庭教育必备丛书、高中入学教育经典课堂和高一预科培训辅导手册。让我们从新高一开始努力，携手为成就人

《当代课程规划》已经过七次修订，成为风行美国大学的经典教材。第八版全面、详细地介绍了课程规划的相关理论及实践，从课程规划基础、课程开发与执行以及不同教育层次的课程三个大的部分阐述了课程规划的有关问题。书中既有课程学家对课程理论的精辟阐述，又有各级一线教师亲历课程规划的切身感受，突显了课程规划技能在教育实践中的灵活运用。

本教材的特点是：内容新、体系结构新。本教材以教育信息技术为重点，充分反映现代教自技术的最新理论、技术和应用成果。与同类书相比，更强调教育技术的相关理论对实践的指导作用，突出教育技术学的学科特色。在结构上，我们根据多年的教学实践经验，进行了新的尝试，按照教育技术的内涵，从基本理论、教育媒体到教育信息资源、系统环境、教学设

《职业教育心理学》一书，以先进的教育教学理论为指导，以职业院校学生学习活动为主线，聚焦于职业院校教与学过程中的心理学基本规律，着重阐述了职业院校的学生心理特点和学习规律，分析了影响职业院校学生和教师心理．问题的因素，提出了师生心理健康的维护策略，围绕学生的学习动机、课堂管理与教学等主题进行了有益的探讨，此外还介绍了职业

《教学媒体的理论与实践（第2版）》系统介绍了教学媒体的理论知识与实践技能。全书以“模块一活动”形式进行组织呈现，共包括九个模块，分别是：“课程导入”“教学媒体概述”“教学媒体的本质”“教学媒体的理论基础”“教学媒体的编制与利用”“光学投影与电声媒体”“电视媒体”“计算机媒体”“现代教学媒体应用系统”等。全书内容丰富，系

本书介绍了现代教育信息技术的基本原理和应用，以及多媒体技术的教学应用，包括教学设计、演示文稿的设计制作与应用技巧、图像处理技术、数字音视频处理、网页制作技术、网络教学平台的使用等十章。全书内容丰富、层次分明、讲解清晰、通俗易懂、图文并茂、易教易学，注重理论联系实际。

使用多因素实验设计是当前心理和教育研究发展的趋势。它可在一定程度上克服早期实验室和教育现场研究的局限性，使实验研究更加深入，探索更加复杂的现象，同时使研究结果更加精确、可靠。实验设计也是一门技术，它包括实验设计、统计分析和计算机数据处理三方面的知识，缺一不可。本书的特点是，在介绍各种实验设计原理的基础上，将实验设计、统

我们撰写这本书，就是基于上述考虑，试图对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新。具体地说，我们主要在以下几方面做了一些探索陛的工作：1．在结构体系上力求突出教育心理学的特点并体现我国学校教育目标的要求。目前对教育心理学的体系持有不同的观点，大体有两种偏向，即有的偏重于学习心理，有的偏重于教学心理。我们认为，学校里的教育教

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。