本书专为1--3年级学生写作设计，针对小学生写作特点，拓展写作思维，养成创作思维。范文赏析、名师点评、课后习题、参考答案。看图写话有技巧，四大方法要记牢，仔细观察是前提，文章丰富靠想象，写话先把话来说，心中有数很好写，写清人事是基础，重点突出文精彩。

由名校名师联合编写，手把手传授实用写作技巧，直观再现名校课堂，高效指导作文学习;精选名校的尖子生佳作，涵盖写人、写事、写景、状物、想象、应用文等，提供最佳写作示范，方便学生在写作中灵活借鉴与运用。作文从模仿到超越，有例可循。剖析范文的构思过程，还原写作思路，让学生迅速掌握写作方法，举一反三。

本系列丛扩展至288首古诗词，以阅读分级、循序渐进、由易到难等原则，分为三册。本书是丛书的第三册，主要收录了适合小学学生诵读的96首古诗。为无障碍阅读，每首古诗正文注音，并配以简要的注释、大意和点评。每周提供一个诵读打卡的表格，帮助读者养成晨读晚诵的习惯。同时，在每四首诗词后提供了诗词扩展内容，进行知识扩展。内容丰富，

本系列丛书扩展至288首古诗词，以阅读分级、循序渐进、由易到难等原则，分为三册。本书是丛书的第一册，主要收录了适合小学学生诵读的96首古诗。为无障碍阅读，每首古诗正文注音，并配以简要的注释、大意和点评。每周提供一个诵读打卡的表格，帮助读者养成晨读晚诵的习惯。同时，在每四首诗词后提供了诗词扩展内容，进行知识扩展。内容丰富

本系列丛书扩展至288首古诗词，以阅读分级、循序渐进、由易到难等原则，分为三册。本书是丛书的第二册，主要收录了适合小学学生诵读的96首古诗。为无障碍阅读，每首古诗正文注音，并配以简要的注释、大意和点评。每周提供一个诵读打卡的表格，帮助读者养成晨读晚诵的习惯。同时，在每四首诗词后提供了诗词扩展内容，进行知识扩展。内容丰富

2017年教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确规定了综合实践活动课程的性质、目标、内容、活动方式等。在我国基础教育改革中，“综合实践活动课程”以崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，作为必修课程，从小学一年级开始设置。《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》在此背景下应运而生。《小学综合

本书以唐朝欧阳修的《九成宫醴泉铭》为范本，依据学习由易到难、由浅入深的原则，将范字做适当的编排，以便小学生对书法的笔法特征及结构组合有全盘的认识，并从正确的坐姿、执笔方法、如何用笔、如何安排间架结构的书法入门知识，到书法源流、书体介绍、书法理论、书家故事等内容，作深入浅出的介绍，图文并茂，理与法结合，使学生了解中国书法

《教育因培育灵魂而神圣》是一部介绍教育思想的作品。主要介绍双福实验小学的教育思想和经验。内容主要包括校训校风、班级文化建设、教育思想交流、教师课堂教学经验交流、家校共同教育理念介绍等，反映了学校注重培育学生灵魂的教育理念。《教育因培育灵魂而神圣》对于小学校园建设和小学教师教育理念创新有一定的借鉴意义。

《创课，让学生更精彩》将作者的创课思想做了全面的阐述，并且有作者实际的创课案例，读者可能通过《创课，让学生更精彩》清楚地了解创课，把教学思想化为教学现实。创课，就是把教学思想化为教学现实。核心：“思想+现实”。表征：从0到1，而非1到N（前者是先创，后者是克隆）。环节：创思想、创教材、创设计、创教学、创反思、创发表（六

本套书严格按照义务教育小学课程标准要求编写，根据大纲规定的小学不同年级学生的学习认知与训练要求，分为“单元测试”“专项测试”“期末冲刺”及参考答案等类别，旨在帮助学生夯实基础，查漏补缺，进而分类演练，冲刺高分。本册书为小学语文四年级下学期综合训练试卷，能有效辅助学生对所学的2500个汉字进行认知拼写，检测学生是否能初步