本书包括6章内容，分别是：第1章绪论，包括现代教育技术的基本概念、发展历程、基本理论等内容；第2章现代教学媒体，包括声音媒体、图形媒体、图像媒体以及多媒体的基本操作技能和应用方法等内容；第3章教学信息的数字化，包括数字化教学信息资源的管理以及文本、图形、图像、声音、多媒体等信息资源的数字化等内容；第4章多媒体课件的设计

本书是中国社会工作教育协会组编的面向21世纪课程教材——高校社会工作专业系列教材之实务教材之一。本书系统阐述学校社会工作的基本理论框架，主要内容包括三个部分：第一部分是学校社会工作的基础知识，包括学校社会工作的基本概念、价值理念、基本方法、学校社会工作者与学校、以及学校社会工作的历史发展；第二部分是学校社会工作的理论基

本书立足于当代中国基础教育和教师教育改革的实践，分析、吸收和借鉴国内外相关研究的最新成果，努力为未来的教师形成现代教育思想和科学教学观念、优化教学途径和方法，揭示教学规律，圆满实现教学目标提供支持，切实帮助教师提高专业精神和技能。全书由绪论、教学现象、教学性质、教学原则、教师与学生、教学目标、教学内容、教学设计、教学方

本书立足于当代中国基础教育和教师教育改革的实践，分析、吸收和借鉴国内外相关研究的最新成果，努力为未来的教师形成现代教育思想和科学教学观念、优化教学途径和方法，揭示教学规律，圆满实现教学目标提供支持，切实帮助教师提高专业精神和技能。全书由绪论、教学现象、教学性质、教学原则、教师与学生、教学目标、教学内容、教学设计、教学方

本教材是华东师范大学师范特色课程建设的成果，是面向21世纪课程教材《教学设计——心理学的理论与技术》的修订版。本修订版把教学设计视为运用教学设计过程模型和技术解决课程与教学改革中遇到的新问题的过程，形成了一个学习分类与目标导向教学设计的严密体系。每类学习都按教什么（教学目标）、怎么教（教学策略）和教得怎么样（教学评价）

本教材分为“中国编”和“外国编”，选编了32位中外教育家的教育名著，每位教育家均附有对其生平事迹和教育思想的导读性介绍。各篇名著除原文外包含脚注、边批和学习提示等三个部分。全书以作者或作品的时代先后为序，除原著正文外，包含关于其作者、中心思想及其在中外教育史上的意义和影响等导读性介绍。每篇原著另附注释。本教材供普通高等

本书由生活活动典型案例、教育活动典型案例、特殊儿童教育典型案例三个部分组成。每个部分又细分成五个单元，均由若干篇幼儿教育典型案例组成。每篇案例的结构由案例引入、教师评析、案例讨论、案例反思笔记四个部分组成。 本书内容“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”作为指导思想，以幼师的职业领域为目标，以幼师的劳动过程为导

本书篇为一般口语交际的技能训练，第二篇为教师职业口语训练，第三篇为教学语言规则及运用。每一章节编者都分了很多小节分别进行叙述，尽量做到具体、实用，力争对在校师范生有所帮助，对他们的上课技巧、上课能力的提高有所裨益；对在职教师进一步提高自己的教学效果，避免职业活动中教学语言表达的失误和过失，从而提高教学语言的表达能力，也

本书分为教育技术基本理论、多媒体课件制作、远程教育与网络教育、教学设计等4篇，共8章，分别为教学媒体、多媒体课件制作概述、远程教育等。

本教材具有以下特点： (1)任务启动，在做中学。体现在两个方面，一是，在每章开篇的“学习活动建议”里均设计了本章的学习活动，学习活动具有较前的实用性和任务性。学生通过学习活动任务的完成达到掌握学习目标的目的。二是，在介绍各种课件制作技术及软件应用时，采用实例模式介绍，这样学生在完成实例的同时学习相应的技术和软件。