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《学前教育科学研究方法》按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科研项目的选择、如何制定研究计划、选择具体的研究方法（观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动研究法、质的研究等）、研究资料的分析及研究结果的呈现等。本书适用于学前教育专业学生作为教材使

本套书依据小学阶段数学教学大纲的要求，按学习模块分章提供针对性思维训练，以有趣、实用结合的方式编写题目，通过解答不同类型、不同层次的题目来全方位训练数学思维模式，提升数学思维能力。

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本系列丛书以孩童教育为中心导向，结合高质量、趣味生动的图书内容，旨在为孩童提供专业的英语教育。伦敦大学学院用十种颜色将本系列丛书划分成了十个等级，让学生在掌握学习进度的同时，根据颜色等级制度，循序渐进地加深学习难度。满足不同英语水平孩童的阅读需求，并最终锻炼出孩子的独立阅读能力，为今后接触更多课程打下基础。本系列丛书主

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本书包括“看一次大海”、“为自己种一棵树”、“学会独立生活”、“信任你的老师”、“欣赏、赞美朋友”、“培养竞争意识”、“喜爱音乐”、“学会独立思考”、“与大自然亲密接触”、“学会自我反省”等成就孩子一生的50件事。

本教材以普及心理健康知识，为中职学生提供心理健康指导为出发点，力求体现操作性、参与性和可读性的特点，旨在帮助中职学生解决在现实生活和学习中遇到的心理问题，为其处理好各种心理问题提供指导。本教材在第1版的基础上再版，更换教材中的案例、“热点阅读”等，主编根据当下中职生的常见心理问题，对章节内容进行调整和更换，此外教材中加