普惠性学前教育政策县域实施效果研究

本书围绕“冲突解决”这一主题，基于神经学和心理学的相关理论探讨了幼儿教育领域中的冲突问题，阐明了解决冲突的六项核心原则，界定了冲突的定义，阐释了冲突的黏性特质及不同的回应方式，举例说明了幼儿教育工作者与领导、同事、幼儿及其家长之间的冲突，介绍了建立与重建信任的步骤，分析了关键谈话的有效运用，提出从冲突中获得学习和接受自

本书稿收录西安美术学院刘益春教授所藏清至民国对相杂字文献计100种，分编为8册。杂字分纯文字的杂字和图文对照杂字。对相杂字是图文对照杂字，用形象化的图形与文字对照，一图一文左右并置，内容分类编纂切合日用，文字浅显易懂，是明清两代直至民国农家子弟启蒙读物，也是近代很多知识分子、画家、名人的启蒙读物。刘益春教授对所藏对相杂

“小象皮汉语分级阅读绘本”是一套专门为学龄前儿童设计的汉语分级阅读绘本，融合了小学新课标一年级上册的300个常用汉字，科学分级，由易到难、由浅入深，让幼儿快速识字，轻松阅读！这套书的每本绘本中都会有不同的高频生字，并配有趣味游戏巩固练习，配套生字卡方便幼儿在不同场景中使用。通过生动有趣的故事，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，

本书为中专教材，全书共六个单元，具体内容包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、游戏环境和物品的清洁与消毒等。为幼儿保育专业的学生提供幼儿游戏的相关学习资源，可引导和帮助学生更好地开展幼儿游戏活动。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求，在2014年第一版基础上修订而成。本次修订遵循首届全国教材工作会议精神要求，深入贯彻落实习近平总书记关于职业教材工作的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。打造培根铸魂、启智增

《3—6岁儿童学习与发展指南》为学前教育、幼儿园教育的纲领性政策文件，通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展指出方向。《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科

本教材包括导论和十章内容。各章主要内容涵盖幼儿园计划、组织、领导、控制等管理职能，幼儿园人、财、事、物、信息、时空等管理要素，以及幼儿园管理实践。本教材创新或填补空白之处：（1）有国家级一流课程《幼儿园组织与管理》支撑；（2）教材入选国家级“十四五”职业教育规划教材，评为河南省优质教材；（3）编写团队专业性强，2人为高

本书是一部系统地介绍幼儿园教育活动设计与指导相关理论知识和技能的教材。本书分为绪论和五大模块，绪论部分阐述了幼儿园教育活动的内涵与类型，活动设计的原则、活动方案的设计以及活动指导策略；然后五大模块分别论述了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育活动的设计与指导，使学生理解五大领域教育的内涵与意义，掌握其目标、内容、途

本书是在区级课题“基于STEM+理念的幼儿田园项目化学习活动的实践与研究”指引下进行的实践探索，以幼儿园基础性课程为主线，挖掘基于幼儿田园项目化学系活动内容。书中通过以田园为背景开展的各年龄段项目学习活动，全面展现了项目学习方式在幼儿园中的本土化实践情况，呈现了教师在探究幼儿田园项目活动过程中的思与行。本书汇编了小、中