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本著作以新建地方本科师范院校师范生为研究对象，以其教育生活史为切入点，通过合作自传的形式，梳理某新建地方本科师范院校具有代表性的师范生的早期教育生活史、基础教育生活史和高等教育生活史，并将其置于2000年以来我国教育改革的背景下，重点关注素质教育、新课程改革、乡村教育变革等，透视新建地方本科师范院校师范生在基础教育阶段

本书是一本教师用书。在本书中,托德·威特克尔博士、杰弗里·佐尔博士、吉米·卡萨斯无私地分享了他们的教学实践经验--通过使用社交媒体与全世界同行进行有效沟通和联系,这将极大地增强你在学校或者课堂上的领导力,并助你成为一名卓越的成长型教师。你将了解到在信息时代如何利用和创建个性化的专业学习网络平台去分享好的资源和创意,获得

研究乡村教育问题，是我们面对中国社会改革变迁所必须做出的选择，是社会科学的重要任务之一，乡村教育也理应成为一个重要的社会学议题。民国时期，乡村师范教育的实践与乡村师范教育制度的变迁，对乡村教育的发展和乡村社会的改造提供了强有力的推动力量。本研究通过对民国时期乡村师范教育制度的变迁过程做整体性的分析，努力从多维度、多视角

民国时期，为了培养适合乡村社会的师资，乡村师范学校应运而生。一批学者对乡村师范教育进行了理论探索和躬身实践，在师范教育尤其乡村师范教育发展史上留下了浓墨重彩的一笔。本书分析了乡村师范学校兴起的国际、国内背景，梳理了民国时期教育学会、中央及地方政府等层面关于乡村师范学校的相关政策和法律规定，从量和质两个方面说明当时乡村师

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本书是一部介绍安徽师范大学文学院2012～2019年学生思想政治工作的作品集,其内容按“梦想起航的地方”“奋斗的青春最美丽”“青春与时代同呼吸”“满园春色关不住”等篇目进行分类,包括安徽师范大学文学院专家、学者以及校友所写的经验总结文章共58篇,旨在推动实施高校思想政治工作质量提升工程,构建内容完善、标准健全、运行科学

海南师范大学年鉴（2016）

本书将西北师范大学音乐学院历史分为三个阶段论述，从建制、机构、师资、学科、教学、人才培养、艺术实践、国际交流、社会服务等多个层面梳理、总结，记录了每个阶段的发展状况。