本书与理论教材《病理学》相配套，按照五年制临床医学专业本科生病理学教学大纲、国家执业医师资格考试大纲和全国硕士研究生入学考试西医综合考试大纲对病理学课程的有关要求进行编写，将教材中学习重点和难点归纳概括，每章由学习目标、思维导图、知识点纲要、复习思考题、答案及解析组成。思维导图勾勒出各知识点的框架地位和相互关系，建立宏

病理学主要是从形态学角度来研究疾病的病因,疾病时器官、组织的病理变化以及其发生发展规律的一门医学桥梁学科。医学生可以通过观察标本和切片的病理形态来验证医学基础理论。如果说掌握基本病理形态是病理学入门捷径,那么一本高质量实习教材就是成功指南。我们根据病理教学大纲,依托多年来积累的线上线下教学资源,以及借鉴国内外同类教材编

本书首先介绍病理学概论、病理检查技术、病理鉴别分析技巧等相关基础内容；接着介绍常见疾病的病理诊断等内容。全书内容涵盖广泛，重点突出，具有科学性、完整性、启发性、多样性等特点。

本书对于临床病原菌宏基因组检测案例进行分析解释，包括不同感染病原体，不同感染部位、不同侵入途径来源的感染性疾病，非感染性疑难发热性疾病等，由不同作者，抽丝剥茧，娓娓道来，为医务工作者及科学研究人员提供临床感染诊疗应用思路，拓展视野，提高临床精准医疗水平，让患者受益。NGS技术发展迅速，在一定程度上改变了医生对于传统病原

《同步习题集》以最新考试大纲和全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写的考试指导为编写依据，以帮助考生熟悉和掌握专业知识、提高从业人员能力和素质为主要目的，切实反映考试对考生在知识点掌握程度和专业水平上的要求。其按照考试大纲各科目和考试指导的章节编写，题型全面，题量丰富，涵盖考试大纲的所有知识点，并着重突出重点、难点，帮

在第1版基础上增加了淋巴系统、口咽和涎腺、胸膜纵膈腹膜及相关结构的内容，各章节除了经典病理学知识内容外，增添了最新的WHO分类和最新的分子遗传学基因检测技术和诊断治疗指标。主要内容：1.总论：病理学在医学中的作用，细胞、组织的适应和损伤、炎症、免疫、肿瘤、病理技术等。2.主要与临床相关的各系统内容，书的重点在此。3.附

本书为开放教育教材，涉及：细胞和组织的适应、损伤与修复，血液循环障碍，水和电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，炎症、休克，肿瘤，心血管、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等系统的疾病特征及病理。

本书详细介绍了国际浆膜腔积液细胞学报告系统，运用了循证依据，搭建了五级分类的架构模式：非诊断型(ND)、非肿瘤型(NFM)，意义不明的非典型性(AUS)、疑似恶性肿瘤(SFM)和恶性肿瘤(MAL)。旨在统一诊断便于临床医师解读术语并且减少描述性术语的使用，便于临床医师解读和临床沟通，更好地为临床治疗方案的选择提供依据。

《感官系统复杂病》针对临床上感官系统的综合征、疑难病、罕见病，整合入“复杂病”的范畴，强化讨论，充分实现收治医院意见、专业平台意见、国内学科排名专家意见以及主编审核意见的整合，考虑预后与随访，注重于培养医生面对复杂病例时临床诊断思维能力的优化和临床处置方案的优选，旨在适应现代医学教育改革模式，加强医生毕业后的自主学习能

本书是中等职业教育康复技术专业的基础课程,按照教育部颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写,突出职业教育的特点,知识结构与社会发展现状紧密结合,容量与深度上以“需要、够用”为度,遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律,符合中等职业学校学生认知特点,体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合,体现教学改革的