本教材是学校结合学生素质教育工程而开设的一门集心理理论知识、团体心理辅导以及学生体验活动为一体的公共必修课程，旨在培养当代大学生良好的心理素质，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础，帮助他们塑造健康的人格。本书共分13个单元，包括课程绪

本书共计十二章内容，每一章都围绕一个明确的心理话题，设置了青春场景、心路指引、案例解读、心理自测、心灵鸡汤、心理小游戏六个部分的内容；在清楚阐述基本概念和基本原理的基础上，结合大学生常见的心理问题，明确解决心理问题的策略。注重理论联系实际，让学生在学习后可根据个人具体情况进行心理自我调节，增强其心理素质，促进其心理健康

本书总结大学生心理健康教育工作经验，帮助大学生树立心理健康意识，掌握心理健康知识和心理调适方法，预防心理疾病和心理危机事件发生。

本书为开放教育教材，涉及：教师职业与教师群体，现代教育活动与师生关系，教师个体的专业发展，现代教师的道德素养、教育观念、知识结构、专业能力、身心健康，教师专业发展的制度保障。

中职院校学生处于青春期，他们的心理和生理都还不成熟，面对复杂多样的社会，他们的社会观、人生观和价值观都可能会受到不良因素的影响。因而，对中职生进行心理教育是非常重要的。本文分析我国中职学生的心理现状，指出心理健康教育对中职生的必要性，探讨适用的方法。

本书内容包括：学校发展的基本要素、学校发展的动因和实现路径、校长领导与教师共同体、班主任与班级管理、班集体的组织与建设、班级管理中的人际互动与教育等。

本书共分为5章，内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力。

本书分为教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八个知识模块。

本书针对很多青少年教师所关心的问题——认学习结出青少年在成长过程中的多种素质，从而培养青少年的高情商高能力。内括：学习认知篇；学习动机篇；学习评价篇。

本书分为九章，主要内容包括爱岗敬业；勤奋踏实；责任担当；精益求精；专业专注；执着坚忍；积极进取；创造创新；团队精神。