“高等院校教师教育核心课教材”是在充分调研各师范类院校现状与需求的基础上，依据即将颁布的《教师教育课程标准》的精神，以新时期教师必备的专业知识和专业素养为核心编写的具有应用型特色的教师教育课程教材。《高等院校教师教育核心课教材·教育学基础》是其中的一本，它从教师职业工作需要出发，力图构建相对完整的现代教育学知识框架，全

对国际教育组织的研究是我国比较教育界一个刚刚开拓的新领域，有着巨大的发展前景，更需要学者们的精心耕耘。本书专著可以说是我国系统研究国际教育组织的第一部。全书既有对国际组织历史发展的全景式勾画描述，又有对国际教育组织深入的个案分析；既有对国际组织细致的概念厘定和功能研究，又有对国际教育组织独到的分类梳理。这部专著一定会为

几年来，医疗保健事业取得了惊人的发展，但也有很多过去已被广为接受的精神卫生和行为医学的干预策略正在受到质疑：它们不仅没有带来益处，甚至可能还有伤害。而另外一些干预策略经过当今最好的实证检验证明是有效的。随之，把这些干预策略更多地推荐给民众的呼声四起。最近的几项发展推动了这场革命。第一，我们对心理病理和生理病理都有了更加

教育是亘古的事业，有了人类就有了教育，也就有了人类对教育的认识；教育又是未来的事业，是为未来社会培养人才的实践，所以教育研究既要温故又要知新。

本书基于班级管理的理论基础，介绍了激励、班级常规、课堂教学管理、学习指导与作业管理、班级环境管理、班级人际关系、班级文化建设、偏差行为与偶发事件处理、思想品德教育与操作评定等策略与方法，最后以如何成为有效的班级管理者作为总结。本书在体系与内容上反映了国内外班级管理发展的新趋势。在编写体例上，文内穿叉“来自班级的声音”、

《基础教育课程改革纲要》对三维目标的整合提出了明确的要求：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”新课程的设计者也强调“三维目标是一个整体”，并且“在实践层面必须是三位一体的”。然而，对于三个维度如何成为一个有机的整体，却

整套书系皆为高三学生家长量身打造，通俗易懂，并配有生动有趣的插图，具有指导性、权威性、可操作性，符合高家长现实需求。《承诺成就未来·明确目标》侧重亲子帮助。结合高考前后常见的心理问题和现状，切实帮助高三学生家长理解高考、认识孩子，通过心理上的自我认知、自我辅导，寻找正确的沟通方法，引导孩子成功高考。全书从心理健康教育出

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学校道德生活的复杂性审视

本书由两大板块组成，一块是学习的认知、情感和行为过程，另一块是学习的生物、个体和环境因素。书中在阐述学习心理的规律和原理时，十分关注它们在各种不同情境下的应用，既包括学校正规教育中的学习与教学，也包括心理咨询与辅导、职业培训、习惯的形成与矫正、生活中的学习现象以及学习环境设计等。在撰写方式上，本书试图通过生动活泼的案例