本书以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为指导，以2018版新教材为基础，以思想教育和法律教育为主题，以社会主义核心价值观和理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，依据大学生成长、成才的基本规律，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，引导大学生树
《中外求索（思政课实践教学论文集）》是一本关于天津外国语大学教育思想专业的师生教学论文合集。《中外求索（思政课实践教学论文集）》内容分为“教师篇”和“学生篇”，共收录《“思想道德修养与法律基础”课问题链专题式教学的改革与探索》《论影视资料在“纲要”课教学中的运用》《“新时代中国特色与国际比较”课程设置的意义与要求》《泾
《高校大学生思想政治教育创新案例研究》是中南民族大学学生工作战线2014年以来在深化“三全育人”的实践过程中，根据民族院校宗旨使命、办学特色和学生思想特点及成长规律，结合大学生日常思想政治工作要求，基于主题思想政治教育、事务管理、成长服务等具体育人场景，对民族院校学生思想政治教育开展的实践创新研究，是较系统地对民族院校
《新时代大学生廉洁教育论纲/光明社科文库》主要是把大学生廉洁教育置于新时代背景下，探讨大学生廉洁教育的时代新要求和新使命，分析大学生廉洁教育的基本问题，提出大学生廉洁教育的行动策略。
《我和我的祖国（北京林业大学服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动纪实）》共收录了150篇文章和100段青春摘录。《我和我的祖国（北京林业大学服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动纪实）》以“青春·奉献”“青春·成长”“青春·告白”三个篇章，将学校师生参与国庆70周年活动的难忘经历、动人故事、宝贵经验及深刻感悟
《再思大学之道：大学与中国的现代文明》是作者《大学之理念》的姊妹篇。《大学之理念》写“大学之为大学”，出版三十多年来，在华语文化圈内一再重印，迄今仍多有读者。《再思大学之道》则不只写“大学之为大学”，更是作者四十年来中嘲现代化与现代性论述的一个环节，它论述了一百五十年来中国的大学从“经学”到“科学”的转化，以及由此产生
在今日知识经济时代，大学作为发展知识主要的地方，已经成为社会中重要的一种机体。大学变得越重要，就越需要对大学之理念与功能进行反思。何谓反思？知识是否一种或一型？大学又是否只是求真，而与美、善无涉？不夸大地说，大学之发展方向关乎到一个国家的文明之性格。
《新时代独立学院国际化人才培养模式探索与实践：以重庆工商大学融智学院为例》主要包括新时代中国高等教育面临的机遇与挑战、重庆市独立学院靠前化水平现状调查分析、国外大学靠前化优选经验比较与借鉴、独立学院靠前化人才培养模式的理论分析与体系构建、重庆工商大学融智学院概况及其靠前化人才培养模式个案分析等基本内容，以及其在实际中的
《新时期高校辅导员职业化发展的创新研究》通过对辅导员岗位特征和职责的理论剖析，探索辅导员职业化标准模型及其协同开发机制，建立由高校外部协同和内部协同构成的立体化辅导员职业化协同开发模型及其协调运行机制；有利于深化对辅导员的职业化认识、细化辅导员的学科分类，丰富和促进辅导员队伍建设的理论发展；在实践中能够为国家推进辅导员
本书对大学生思想政治教育的主渠道思想政治理论课和主阵地日常思想政治工作的融合路径进行了研究，共有五章：第一章对大学生思想政治教育的内涵发展与方法进行了概述；第二章、第三章分别对思想政治理论课与日常思想政治工作进行了概述，介绍了相关工作内容及其面临的困境和挑战；第四章分析了思想政治理论课与日常思想政治工作融合的理论依据和
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