本书通过文献分析、问卷调查、专家咨询等方法，从心理成熟度、专业成熟度和从教时间三个方面把教学型高校教师分为新手、适应、成熟、专家和问题五种绩效评价类型，并构建出不同类型教师的区分性评价主体、方法和指标等绩效评价体系，这将为我国高校教师区分性绩效管理理论研究和实践探索提供一定的借鉴作用。本书适合教师绩效管理研究者，高校教

20世纪三四十年代西北高校通过人才培养、发展科学研究与开展社会服务三个主要方面作用于西北地方社会。这一时期西北高等教育与西北社会开发的互动是良好的，在战乱频仍的局势下，高等教育能够由小而大，茁壮成长，并且尽其所能地反哺西北社会建设，已经是一个奇迹。但是，在总体良性互动之下，仍然存在着不足与局限。时局动荡与变幻、物质条件

高等教育管理学经历了40余个春秋的发展，其相关研究成果丰硕。但高等教育管理学的体系建构大多沿用广义的实践体系，如从工作、职能到原理、方法等层面的建构，对狭义的理论范畴体系关注不够。笔者在近10年来充分学习、借鉴已有成果的基础上，从高等教育管理的定位、本质、要素、规律、价值、实践、环境、效能等八个具有逻辑关联的基本范畴着

现代大学制度建设是我国特有的一个学术命题，也将是我国高等教育学界一个经久不衰的研究议题。可以说，现代大学制度建设的核心命题是现代大学法人制度建设，没有健全的大学法人制度就不可能建立良好的府学关系。但我国对大学法人制度的认识与实践都处于一个摸索阶段。历史地看，我国公立大学法人制度历经“事业单位”到“事业单位法人”再到“公

本书是为适应和满足高等普通院校推进创新创业教育改革的需要，根据高等教育创新创业人才培养目标及要求，以“创新思维、突出实践、创业案例”为主线，以培养大学生创新精神与创业意识、提升大学生创新创业能力为重点而编写。其特色是理论与实践相结合，创新与创业相交融，利于教学实践。本书基于“产学研用”一体化而形成，吸收了高校创新创业大

本书由全球知名的高等教育评价机构—上海软科教育信息咨询有限公司的排名研究院**研制完成。通过科学、客观的排名深度透视国内1200多所本科高校的综合实力，重点推荐近200所热门高校，为高考考生提供专业、客观的报考指南。《BR》本书分为上、下两篇。上篇主要内容为2020软科中国大学排名的全系列榜单、2020软科中国大学排名

本书运用政策分析方法，从国别研究视角出发，系统梳理了1850年至今澳大利亚高等教育政策变迁的独特轨迹，分析了不同时代澳大利亚高等教育政策的复杂背景、改革进程与深刻影响，反思了在全球化与新自由主义背景下的大学、政府与市场关系的新变化，关注了澳大利亚大学在治理理念、权力关系与文化转型中的市场逻辑。本书将澳大利亚的高等教育政

大学无论规模大小、学术实力强弱、成立时间早晚，都需要为自身决策和活动对社会和环境产生的影响承担社会责任。大学无论学术实力强弱，均有责任通过教育、科研、服务引领社会共同应对全球问题的挑战。大学无论是公立高等教育机构还是私立高等教育机构，均有义务为组织的社会责任发展探求**的管理模式。《BR》本书对大学社会责任的组织融入与

北京大学原常务副校长、物理学家王义遒教授，结合他数十年的教育实践，对中外高等教育发展史进行了深入的比较分析，并从“自愿”“自主”“自律”“自知”和“自觉”等主题切入，深刻阐述了大学学习生活的方方面面，解答了新时代大学生“为何而学”“如何学习”以及“如何过好大学生活”的诸多困惑。本书言简意赅、朴实无华，而又切中时弊、发人

为了更好地探讨研究生思政教育的改革、创新与发展，推进我校研究生思政队伍的业务交流，提升研究生思政工作技能，同时总结北京第二外国语学院研究生思想政治领域的经验和成果，为祖国和学校发展献礼，学校启动了《北京第二外国语学院研究生思政论坛》的征稿工作，然后集结成册为此书。本书既有站稳追梦人立场、用核心理论和专业技术开展党建工作