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本书是提升生涯导师能力和素养的工具书,旨在引领生涯导师明确角色定位,提高理论和技能水平,增强实践工作效率,科学指导学生生涯发展。本书分为七个章节,从角色定位入手,界定了学校生涯导师的生涯导师类型,具体工作内容,工作目标、职责和任务。为了使教师、特别是非心理学专业的班主任和任课教师能够更好的开展生涯导师工作,还系统地提供

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

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本书为聚焦重要概念的生物学单元教学研究成果著作。“一脉三维五构”系列,提炼了“境脉架构模式”“五构概念教学法”等聚焦重要概念的单元整体教学范式,帮助学生形成“整体分析-部分分析-整体总结”的思维方式,改善传统课时教学造成学习的碎片化和浅表化,注重学科整体组织化、结构化知识的建构,从浅层学习走向深度学习。同时,研究还破解

本书是我国著名语文特级教师,东北师大附中首席教师孙立权从事语文教育二十多年的心血结晶,是不断积累而成的关于语文教学的课堂实录,闪烁着语文教育的智慧,展现了高超的课堂设计艺术和高效的教学手段。本书以课堂教学实录的形式进行撰写,由公开课和平时课精选而成,以精彩纷呈的课堂实录为基础,层层深入地阐释其精巧的课堂设计理念,提炼其

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

本书以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的学习平台,明确了学习目标,提供了学习素材,优化了学习方法。

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《班主任遭遇成长困境怎么办？》一书是丛书我该怎么办？班主任工作疑难问题解决方略中的一册。本书聚焦班主任在专业发展方面经常出现的10种疑难问题，如怎样面对全媒体时代的压力与挑战，怎样控制自己的怒火，怎样缓解自身过大的心理压力，怎样克服班主任职业倦怠感等，开出良方，这里既有优秀班主任精彩鲜活的实践妙招，又有教育专家高屋建瓴