《学习分析在高等院校的理论与实践研究》在“互联网+”的时代背景下，对学习分析——一种在教育领域的技术革命，进行了深入的探讨。介绍了学习分析的基本原理，梳理了国内外高校运用学习分析的成功案例，并结合实证研究对学习分析在我国高校本土化过程中遇到的问题及对策进行了论述，最后对学习分析在我国高校的发展趋势进行了展望。

盛世、盛情、盛景！马克思主义学院马克思主义中国化教研室，联合思想政治教育教研室、社会主义核心价值观全媒体传播工作室在全校18级、19级本科生中紧紧围绕“我和我的红色祖国——北京第二外国语学院学子70周年倾情表白”这一主题，举办了大型优秀文章、微剧视频有奖征集活动。特奖励优秀文章70篇（70篇意寓新中国成立70周年，微剧

《高校青年教师学术生存现状困境与对策研究/光明社科文库》的研究对象为高校青年教师，高校青年教师，主要是指45岁以下的高校教师，《高校青年教师学术生存现状困境与对策研究/光明社科文库》的高校，主要是选取地处于北京市的2所大学（一所“211”的理工科院校、一所市属文科院校）、1所“211”的理工科院校（位于浙江省杭州市）、

《基于实践原则的思想政治教育创新研究/光明社科文库》总结党的教育工作几十年来的实际经验，系统化、科学化已有认识成果，深入批判某些概念范畴，在理论思考中真正坚持马克思主义的立场观点方法。推进马克思主义理论学科建设，新时代的思想政治教育任重而道远。

《高校思想政治教育理论与实践研究（2019）》为高校思想政治教育理论与实践研究的论文集，本论文集以高校思想政治理论课程教学为中心，主要围绕高校思想政治教育教学、理论与实践热点、历史与哲学三个大主题展开探讨，其中，高校思想政治教育教学涉及思想政治课程教学方案、将传统文化融入中国近现代史纲要教学等；理论与实践热点包括新形势

高等学校人才培养绩效评估研究既是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中高校体制机制改革的核心内容，也是当前高等教育理论界与实践界关注的热点、重点与难点问题，通过绩效评估来提升高等学校办学质量已成为高等学校走内涵式发展道路的共识。本书的主要内容有高等学校人才培养绩效评估的本质特征和价值内涵、高等学

为全面提高青年教师教育教学能力和水平，夯基固本培元，着力培育一支理想信念坚定、综合素质优良、教学能力突出、师德师风高尚的青年骨干教师队伍，北京第二外国语学院于2019年1月举办了青年教师教学法提升培训班。培训班邀请10余位业界专家，以近3年入职青年教师（40周岁及以下）为培训对象，涵盖各单位专任教师和辅导员105人。培

本书是有关教育口述史的基本理论研究，教育口述史作为一种新兴的研究领域成为当代教育史研究的重要组成部分，同时也作为新的研究方法被广泛应用于学术实践中。本丛书是关于当代中国高等教育改革的口述史丛书，如何以口述史方法展开研究，是本项工作的基本前提。本书试图为口述史研究提供一个基本方法论，全面系统介绍口述史这一研究方法的具体内

《25年悉商之路》从办学历史、育人工作、教学工作、治理工作等四个方面全面梳理、论述了作为我国很早建立的中外合作办学机构的上海大学悉尼工商学院建院25年来的办学过程和特色经验等，对于我国中外合作办学事业具有一定的示范推广意义。

随着我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，面对经济结构的深刻调整，新理念、新动能的深入发展，以及我国创新驱动发展战略的实施，大学已从社会的边缘地带成长为社会的核心力量，许多地方普通本科高校已经无法适应经济转型升级的要求，迫切需要转型发展。近年来，国家开始实施引导部分地方普通本科高校向应用型转变的战略决策，推动高等教