学院作家因其文化身份的特殊性而具有特别的文学、文化意义。本书从文化身份、学院作家概念界定、当代学院作家创作的宏观特征、当代学院作家的微观特征、当代学院作家的困境与出路四个方面对当代学院作家进行阐述与分析。

"本书是大学通识教育教材。本书由多位高校专家学者合力完成，广泛收录、品鉴、分析了中国古代文学、现当代文学中具有代表性的经典作品，所选诗、词、文、赋、戏曲、小说篇目富有时代特色，难度适中，所选作品的注释、作者简介、作品内容等与鉴赏融合，浑然一体，雅俗共赏。本书既可以作为“中国文学经典品鉴”课程的专门教材使用，也可以作为大

王富仁先生专注于研究鲁迅，但他的视野远远不止于鲁迅研究。从研究的对象来看，他不仅关注鲁迅，而且还写过包括胡适、郭沫若、冰心、曹禺、端木蕻良等在内的多位现代文学作家的作家论；从研究的文体来看，他不仅关注小说自身的各种分类，对诗歌、戏剧、散文也都有所涉及；从讨论的话题来看，他既关注着现代文学学科的整体走向，也关注着一些文学

本书是一本论文集，分4个不同主题展开，1.“习近平关于文艺工作重要论述研究与实践”2.“现实题材文艺创作研讨会”3.“新时代文艺谈”4.“脱贫攻坚主题文学创作研讨会”，不同的主题下有对应的论文。这些文章立足当今社会主义文艺大发展大繁荣的辉煌现实，以马克思主义文艺理论家的勇气、素养、品格和创造力，紧扣时代脉搏，既对文坛繁

本书以人生观为切入点，在文学审美现代性维度下对1920年代梁启超文学教育思想进行研究，具体从五部分进行集中阐释。第一部分：总论。第二部分：合理人生观确立。第三部分：文学观念审美现代性的生成。第四部分：以情感教育为核心的文学教育思想。第五部分：文学教育思想的价值启思。

《唐宋八大家文学课》由《国家人文历史》精心编写，围绕着唐宋之际八位文人韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙的个人生活和文学创作而展开。全书既从大处着眼，勾勒出当时的时代背景和社会背景，又深入具体地叙写文人的读书、为官、交友、游历、遭贬黜等人生经历，呈现了生动可感的唐宋八大家的形象。而且，文中对诗文进行分

《文心雕龙解诂举隅》是训诂学上较为系统和全面训释《文心雕龙》的学术专著。该书对《文心雕龙》多家校注本或笺注本尚存疑义和歧义的字词，重新作了较为详尽的训故，以徵证中国古代文学批评理论著作《文心雕龙》一书在流传过程中产生的字词讹误，以及考证字词本义或出处，并对《文心雕龙》历来多家校注本或笺注本出现的训释进行纠摘，解决了原书

《文心发义》是一部较为全面系统阐发刘勰《文心雕龙》义理的高学术品位著作。作者综览、深研历代名家品评、校注《文心雕龙》的著作，以新的学术架构与新的学术方法对原著进行具有开创性的笺注阐释。该书体例独特，作者详征博引典籍作为“集引”，积数十年之功深究刘文而阐发其义理作为“发义”，并以训诂疑难僻字作为“雍案”，集经学、朴学、小

本书共四章。第一章通过分析中国当代文学的发展进程、中国当代文学的特征表现、中国当代文学的文化语境、中国当代文学的多态景观，使读者对中国当代文学形态流变有初步的理解；第二章解读后现代主义思潮及价值取向；第三章探析后现代主义与中国当代文学创作机缘；第四章分析后现代主义视角下中国当代文学创作实例。

本书从文献史料中精选东坡先生记载、食用和“发明”的餐饮相关诗文近两百条，分门别类进行校注、诠释、点评；对每一作品写作的时间、地点，相关食材、人物、事件等作考证、补充；对版本差异或史料不详的重要史实作比较、研究和考论。