传统文化在我家系列图书，旨在倡导家庭教育传承传统文化，充分发挥中国传统文化在家庭教育中的力量，弘扬中华民族传统美德。传统文化作为中华民族集体智慧的结晶，是一个极具开发价值的资源宝库，是社会主义文化建设的理论来源、重要基石和重要内容;而家庭教育作为教育的基础，是传承传统文化的重要载体。*季图书有《哇，成语好有趣!(全三册

本书是一本学生课堂习作集，包括抒情文、叙事文、议论文等，表达了每一位小作者内心的情感世界、人生思考、生命体验。

汉语中的角色语言，作者指的是在创作中为了描写特定的模型人物才被使用的语言，常见于影视、戏剧等“虚拟社会”中，再通过教育、媒体、戏剧和电视剧等反复使用而固定化，如根据作者的调查，知识分子、商人、农民工、乡下人等角色使用的语言都是不同的。

博文全本 文心

《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国古代优秀的儿童启蒙课本。在汤显祖《牡丹亭》“闺塾”一出戏中，有“《昔时贤文》，把人禁杀”的句子，据《牡丹亭》的成书年代可推知，《增广贤文》*迟在明万历年间就已经广为流传。《增广贤文》没有明确的作者，它既是文人的创作。也是民间智慧的结晶。它的内容多来自经史子集、诗词曲赋以及

《百家姓千字文》把我国古代的蒙学教材《百家姓》《千字文》汇集一起，进行生动有指导性地导读。《百家姓》《千字文》导读者为辽宁师范大学文学院教授张庆利。《百家姓千字文/国学掌上诵读本》充分体现了教育对优秀传统文化的传承精神，所选择为善本，导读力求简洁生动，主旨是方便广大国学爱好者诵读经典。

本书收录作者有关文献语言学的学术论文25篇，按内容分为上下两编，上编9篇，都属于文献语言学范畴：或探讨学科的内涵与外延，或评述扬雄《方言》的历代研究，或研究文献整理中的版本与校勘问题，或展示古人遗说的重建方法，还涉及学术辨、文献引徵、《语助》“俗语”考论、汉字繁简矛盾的处理等议题。下编16篇，内容包括读书报告、学习心得

本书是根据国家汉办颁布的YCT大纲编写而成的模拟试题集。每级包括5~6套模拟试题、听力部分录音文本及答案。本系列试题在题型、语料体裁、长度、难度等方面与YCT考试大纲完全一致，覆盖了大纲要求掌握的考点，为学生备考新YCT提供了全真的实战训练。

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本书在认知语言学与功能语言学的背景下，运用事件语义学理论、名词化理论、意志性理论、社会权势理论和篇章分析的方法，从多个角度研究了现代汉语中五个典型的形式动词“进行”、“给予”、“给以”、“加以”、“予以”所构成的句式。