本书共分九章，内容包括：核心素养内涵简析、中学生物学教学中核心素养的培养、基于核心素养的学生学习活动组织、基于核心素养的中学生物学概念教学实践、基于核心素养的中学生物学生活化教学实践、基于核心素养的中学生物学翻转课堂教学实践、基于核心素养的中学生物学习题教学实践、基于核心素养的中学生物学课堂学习评价、基于核心素养的中学

本书共15章,主要内容包括:素材积累与必备素材分类;善于在素材中选点;综合细节描写;简单记叙文之四步提纲法;简单记叙文的结构;复杂记叙文之四步提纲法;复杂记叙文片段的写法;复杂记叙文的结构;三层排比仿写开头;记叙文过渡的写法;三层“引述评”结尾;叙述的常用方法——顺叙、倒叙、插叙;记叙文的线索和照应;记叙文的点题扣题;

本书共13章,主要内容包括:中心论点类;分论点类;论证方法类;论据作用类;论据如何证明观点类;论据能否调删换类;补充论据类;论证过程类;引论的作用类;补充论证类;补充字词句类;补充分论点、小结论类;拓展延伸类。结尾附有参考答案。

本书共11章,主要内容包括:说明对象及其特征;说明方法;说明文的结构和顺序;说明文的语言;筛选整合文中的信息;理解文中词句的含义;段落的作月;材料链接类;对比分析类;补充类;拓展类。结尾附有参考答案。

本书共13章,主要内容包括:捜索类;概括类;理解类;鉴赏类;拓展延伸类;人物形象分析类;情节或情感(心理)变化填空类;环境描写类;写法类;续写类;标题类;比较阅读类;探究类。结尾附有参考答案。

本书分为古诗词部分和文言文部分。具体内容包括:鉴赏诗歌的思想内容;鉴赏诗歌的形象意境;鉴赏诗歌的语言;鉴赏诗歌的表达技巧;古诗词比较阅读;文言实词;文言虚词;特殊句式;文言断句;文言翻译;内容理解。结尾附有参考答案。

本书内容包括：好教师的生活智慧；好教师的教育智慧；好教师的处世智慧；好教师的学习智慧。

红色文化是北京文旅融合四大主题之一，研学旅行是当前中小学开展的集体旅游教育活动，红色教育、爱国主义教育是研学旅行重要的主题。本书将研学与红色文化相结合，充分发挥研学旅行在革命传统教育方面的优势，推动在中小学生中的红色教育、爱国主义教育。书中深入北京市各行政区已开发的红色旅游景点，并以此为依托开发适合中小学生的研学旅行课

本书根据部编版初中语文九年级教材中要求的名著《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》四本书，针对每一本书精选全国各地近几年中考语文名著阅读的真题和模拟题，题目新，针对性较强，通过练习，帮助学生理解名著的内容，并能快速提高名著阅读的解题能力。参考答案部分对每一道习题都给予详细透彻的解析。体例上采用周计划

本书根据部编版初中语文八年级教材中要求的名著《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》四本书，针对每一本书精选全国各地近几年中考语文名著阅读的真题和模拟题，题目新，针对性较强，通过练习，帮助学生理解名著的内容，并能快速提高名著阅读的解题能力。参考答案部分对每一道习题都给予详细透彻的解析。体例上采用周计划