再版序古人云：天不生仲尼，万古如长夜。如果人类没有数学，那人类很可能还生活在愚昧之中，数万年来一直过着如长夜般的生活。数学作为基础学科的重要性毋庸置疑，可是校内数学还不够吗，为什么咱家的孩子还要学奥数呢？关于这个问题，不同的人有不同的回答，也会做出不同的选择。无论是抱着功利的目的，想在升学之路上取得先机或不被抛下；还是

本书是继《管建刚和他的阅读教学革命》后的指向写作的阅读课的教学实践展示。书中选取9堂阅读教学课，从小学生的实际出发，聚焦课文作者是“如何表达”“怎么表现”进行引导式分析，也就是叶圣陶所说的“怎样写作才可以清楚畅达，表其情意，都得让学生心知其故”，同时也还注意“作者思有路，遵路识斯真”，可谓抓住了小学语文教学的关键。九堂

《小学教育的理论与实践创新》共6章，分别介绍了小学教育的理论基础、教育三大规律、小学教育课程的创新方法及小学教育的学习创新、实践创新等内容。在智能体物理学的基础上论述分析教育哲学、教育物理学、教育原理以及教育规律，使教育理论由行为科学转化为理论科学。《小学教育的理论与实践创新》可供教育工作者及师范类师生阅读参考。

在成长过程中，孩子们对人生、社会等现实问题难免有不解和困惑。本书系紧紧抓住当代孩子成长中一些不可回避的问题，以文图并茂的形式，探讨少年朋友们在成长过程中所面临的种种问题。 本丛书包括四册：《我要管好我自己》《原来我真的很坚强》《我能保护好我自己》《每天都要进步一点点》，分别从社会道德、心理健

本书是史密森博物馆下属机构史密森政策与分析办公室对其所属博物馆的展览进行回顾和研究的一份报告。通过分析史密森展览的目的，考察其展览的重点，检视展览人员的数量、能力，以及展览资源的配置，评估其能否有效地利用现有资源，以及如何改善以致超越目前的展览质量，并进一步提出切实可行的建议。本书的翻译出版，有助于国内的相关从业人员研

本书共15讲，结合人教版七年级数学教材，每一讲由情景导学知识要点重点精析基础夯实难点剖析应用探究六大板块构成。用情景导学引入学习主题，充满人文气息；知识要点则注重趣味性，融入数学文化；重点精析与难点剖析由易到难，循序渐进，精选典型例题，并配以相应的解题思路；基础夯实与应用探究要求习题与例题之间的匹配一致，强化解题训练，

本书对小学数学内容进行了一定的梳理和提高，对中学数学的内容和方法进行了衔接和引导，以数学思想、数学方法的系统启蒙为主线，串起二十六个小篇目。每篇中，或说一则趣事，或讲一段小史，随后提出几个典型问题，侧重引导思考，及时巩固认知。本书既不同于数学故事书，也不同于解题题库，而是同时照顾到可读和可练两个方面。比较适合小学高年级

本书对如何运用导图进行作文教学做了系统的思考探索。书中结合大量具体生动的教学实例做了梯度合理、步骤绵密教学示导，并融入一线教师的作文教学计划体系，分门别类提供训练教程，引导孩子进行作文框架搭建，思路构思，细节描写。全书既可作为教师指导学生自学完成基本的作文训练，也可助力家长按照序列有针对性地辅导孩子作文。书中涉及小学作

本书真实记录了新教育榜样教师郭明晓老师践行新教育中战胜、超越自我，不断学习、不断阅读的心路历程，同时还穿插记叙了其教书育人的心得经验，对教师提高修养、加强自我磨砺具有启示借鉴意义，广大一线教师可以从中得到精神上的鼓舞、理念上的启迪、方法上的指导。

本书将从开放式素质教育理念着眼，分析其意义所在，并探究优化数学课堂练习设计的实践优化方法。在这一过程中，注重小学、高中数学课堂的练习设计，让练习真正发挥其实效性，检测学生的学习效果，分析教学的难点与重点，提升教学实效性是数学教育与课程实践的终极目标。因此，教师需要精心进行课堂练习设计，把控练习时间与难度，开展分层练习，