心灵在中国是一个古老的概念，它是生命和人文在鲜活个体上的体现，是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成，品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关，但又不像心理那样仅是脑的机能；它与环境相关，但又不是对环境的简单反映，而是包含着一定的价值选择。常言道：大脑只能使人聪明，心灵却能使人智慧。这多少道
本书吸收现代教育教学理论，研究全国各地高效课堂的特征，结合本地高效课堂的典型教例，提出了具有本土味、模式化的“五学”课堂教学模式，即“目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学”。第一章至第三章为“五学”课堂教学模式的理论阐述部分，意在使读者通过阅读这些章节能体会这一教学模式的价值，了解实践这一教学模式的意义，认
《公共教育学》是北京师范大学教育学院的老师们从培养卓越的教师出发所编写的一本教育学教材，是奉献给所有师范生和准备从事教师职业的人的一本教材。教材编写和章节安排紧紧围绕当前我国中小学校教育实践进行，以帮助未来教师了解学校教育实践的概貌——从学校的历史和遗产、学校的性质、价值和目的一直到学校的效能、变革和改进。在编写过程中
本教材精简普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理卫生学等理论知识，目的是强化心理学知识在中学教育中的应用，及相关技能的训练和能力的培养。本书大致分为三个方面的内容：第一部分，心理学基本原理，包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理卫生学的基本知识；第二部分，心理学在中学教育中的应用，包括教师自身心理训练(应具备的
2013最新版山东省教师教师招聘考试专用教材?教育基础知识，由中公教育教师山东招聘考试研究院相关专家，在深入研究山东省教师招聘考试最新要求及各地区历年真题的基础上编写而成。教材合理安排体例，从高分盘点、考点聚焦、考点预测、知识框架、典型例题、真题再现、真题演练等方面，全方位契合大纲，安排内容，同时结合经典案例进行切合实
《德育资源论》运用哲学、伦理学、教育学、历史学等学科的理论和方法，通过对德育资源历史与现实的梳理，阐述了德育资源配置、开发与利用中的经验与问题，比较深入和全面地探讨了德育资源配置的主导力量（政府）与德育资源开发利用的主导力量（教师），集中探讨了德育资源配置中政府与市场动态有效结合及提高教师德育资源开发利用的策略。《德育
《京师教育随笔：爱的主旋律》主要内容包括：永不言弃、感恩学生、教育感怀、幸福体验、照镜子引发的教育思考、素质二说、播撒爱的光芒、校长发火了——“误人子弟，不亚于男盗女娼”、润物细无声、品味舍得、高手就是“玩”出来的等。
《高等院校双语教材心理学系列：伍德沃克教育心理学（第11版）》是一部经典的教育心理学教材，在美国被加利福尼亚大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等诸多高校采用，同时还被德国、挪威、克罗地亚、韩国、中国等多国翻译出版。它重视理论和实践的结合，强调有关儿童发展、认知科学、学习、教育和测评等各方面研究中所蕴含的教育启示和应用。《高
《教师教育“十二五”规划教材：公共教育学》针对高职高专实用技能型人才培养的特点，精选内容，突出教材内容的简练实用。基本理论部分：侧重学习关于教育和教育学的发展，教育对人和社会发展的促进功能，以及我国的学校教育制度和教育目的，并配合介绍一些著名教育家及其主要理论；教师与学生部分：学习教师应具备的职业素养，学生的发展特征，
《大学计算机规划教材：多媒体课件设计与制作教程（第3版）》详细讲解多媒体课件的制作技术，介绍使用FlashCS3、Authorware7.0和PowerPoint2007等课件制作工具软件进行多媒体课件制作。《大学计算机规划教材：多媒体课件设计与制作教程（第3版）》分为4部分，主要内容包括：多媒体课件制作基础、每天素材
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