当前中学生数字化成长存在自我异化、自我迷失、自我分裂甚至自我毁灭的现象。本书在深入反思中学生自我完善现状的基础上构建数字时代人的自我完善理论，对面向中学生数字化成长的学校教育作出了理论和实践层面的探索。《BR》本书研究的核心问题是数字时代中学生的自我完善的问题。在传统自我完善理论的基础上，提炼出数字时代自我完善的人的基

随着研学旅行被纳入教学计划，研学旅行已经成为中小学基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。本书经过多年研学旅行实践探索，应运而生。全书共4篇11章，在概述研学旅行的缘起与发展的基础上，阐述了研学旅行课程开发的理论基础与过程、研学旅行课程设计的儿童身心发展基础，以及研学旅行课程的应用效果与发展前景。本书着重诠释

本书是“新课标高中语文教学指南丛书”中的一册。“新课标高中语文教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师使用。本书依据教育部2017年颁布的普通高中语文课程标准、2019年全国推行的部编本语文教材，对教学目标、内容标准等进行解析，并按单元及课时，进行教学设计分析与教学指导。内容上，细化教学目标，划分具体

本书为江苏省教研室课题《基于学科核心素养的中学口述历史教学研究》和江苏省锡山高级中学“高品质示范高中”建设项目的研究成果，收录了“中学生做口述史”校本课程的优秀学生作品、课程纲要以及教学案例，以活动体悟和探究启悟为主要研究方式，开展课题研究，探索培养学生在真实的情境中解决实际问题，全方位提高学生的语言能力、交际能力、合

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本书作者在进行大量的课堂教学与教育改革研究后，结合改革政策方针与具体教学理论，编写该书籍。旨在为更多读者了解青海教育改革情况提供窗口，全书共由六章构成，作者分章节、分层次、全面而系统地为读者介绍了学生学习能力培养提升、寄宿制下的学校管理学生培养研究、语文教学活动改革新探、英语教学改革新探、数学教学改革新探以及其他学科教

本书共六章，内容包括：数学思维教学、课标教材分析、课改教法研究、考试复习教学、学生学法研究、解题方法教学。收录《数学思维研究综述》、《论勾股定理的教育功能》《重庆市教委直属中小学教育教学情况调查报告》等文章。

本书共六章，内容包括：以赏识理念凝聚人心改变学校、以“五星”课程丰富学生学习经历、以激励赏识演绎课堂教学精彩、以核心素养发展引领学生成长、以“四有”教师标准践行初心使命、以集团办学助力教育优质均衡。

这本书从宏观的角度来说响应国家对美育工作的总体安排，聚焦提高学生的审美和人文素养，坚持以美育人、以美化人，进一步培养学生的美术核心素养。画风明确通俗易懂，适合学生理解吸收。这本书，浓缩了作者过去教学的积累和心得的总结，是一位普通高中美术教师近30年辛苦求美过程的一个缩影及注脚。美术学科作为美育的重要展现形式，在培养高中