《全球中文发展研究》旨在以全球中文发展研究为特色，关注全球中文学习的政策与方略、全球中文发展的话语创新与舆情研判、全球中文语言生活调查、国家通用语言文字推广普及等方面的研究，同时积极搭建跨学科交流平台。本刊聚焦全球中文发展研究，涵盖广泛的研究领域，具有重要的学术价值和实践意义。本刊通过推动全球中文发展的研究，对于更好地

目前该书被翻译为英文、德文、芬兰文、法文等8种语言，成为西方世界了解中国社会、学习汉语的流行读本和主要读物。本次在《汉字王国》的基础上进行压缩（大约压缩50%），编成这本《给孩子的汉字》。压缩工作由我们根据中国孩子需要进行，定稿要经作者审阅同意。

本书为江苏省社科基金后期资助项目成果，以现代汉语中具有主观极量表达特点的图式性构式为研究对象，选题兼涉构式和主观性两大热点，具有较高的学术研究价值。具体研究过程中，以“人文主义”语言观为研究向导，以构式语法、功能语法、语义语法、主观性和主观化理论、语法与修辞互联理论等为研究手段，较为系统地探究了现代汉语中诸多图式构式的

口语表达是一个关于思想、情感、技巧与人类行为的古老话题，中外不同时期的研究分别关注于人类沟通中的互动性、情境性、口语性以及信息交换的过程。有人认为口语表达是“人人皆会”的生存本能；有人则囿于自古以来对“巧言令色”传统偏见；有人则局限于沟通技巧本身。他们都忽视了人类是通过沟通得以建立自我、认识他人、组成社群、学习并传播知

本书的研究对象是现代汉语普通话的双宾构式，研究的目的是在前人研究的基础上，运用当代语言学理论，如事件结构理论、句法联接理论等，特别是构式语法理论，对现代汉语的双宾构式进行梳理和详尽的语义、认知分析，在此基础上，重点研究双宾构式的句法语义接口整合问题，力争使双宾构式的研究能够更进一步，同时在一些理论性问题上也提出自己的看

本书以特殊的视角为我们讲述古文字之美，用简单轻松的形式解读对关于人性和生命以及中华文化之美的理解和省悟，文以化人，文以载道，推崇中国文化走出去，坚定和践行文化自信。传承汉字文化，发扬汉字精神，推广汉字艺术。充分表达了作者丰富的人性思考、审美精神与艺术襟怀，面向世界践行中华文化自信，把超越时空、超越国度、具有当代价值的文

本书取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝”。背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事涵蕴的做人做事道理。因此有“熟读《三字经》，可知千古事。”的说法。

全书以主题为纲遴选文本，既收录有脍炙人口的千古名篇，又有别于中学语文的名家之作。地域方面，以中国作家作品为主，兼顾外国名家的优秀作品；体裁方面，兼顾诗歌、散文、小说、戏剧等，以求宏观上协调。每篇课文从导读、注释、分析、评价和思考五个方面进行引导，注重文化品位、格调、情感和价值取向，联系学生生活中所遇、所想、所惑的问题，

本书为学术著作。随着中国经济的飞速发展和国际地位的提升，汉语作为国际交流的重要工具，其地位日益凸显。本书从语言学的角度出发，对现代汉语教学方法展开了研究，首先介绍了语言学的基本概念，分析了现代汉语教学的背景和意义，阐述了语言学与现代汉语教学的关系，然后梳理了现代汉语教学的理论基础，明确了现代汉语教学原则与目标，讲述了现

本书注重幼儿保育专业的针对性，结合中等职业学校学生的实际状况，以案例进行导入，将口语交际中抽象的理论变得形象具体，便于学生接受和掌握，切实提高学生口语交际的运用能力。学习本书有助于保育员贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识；有助于保育员传递知识技能，交流思想感情，做好本职工作；也有助于帮助幼儿增强口语表达能力