本书是《保教知识与能力（幼儿园）》的配套练习册，主要内容包括6套模拟题以及以下各章的配套练习题：第一章学前儿童发展概述，第二章学前儿童的一般发展，第三章学前儿童发展的问题，第四章学前教育原理，第五章生活指导，第六章游戏活动指导，第七章幼儿园环境创设，第八章教育活动的组织和实施，第九章幼儿园教育评价。

玛丽亚·蒙台梭利著的这本《童年的秘密(儿童行为背后的心理奥秘)》从1936年出版迄今已历经七十八年，但在今天的中国，挖究“童年的秘密”仍然具有强烈的现实意义，因为成人对待儿童的错误态度依然普遍存在。童年是人类生存的根基，儿童是成人之父，只有发现和解放儿童，我们才能拥有更好的未来。儿童是自己的创造者。每个儿童都拥有成人不

李桂云、李升伟主编的《蒙台梭利婴幼儿教育实操教程》立足普通师范本科和中高职院校学前教育专业在人才培养和课程改革中面临的现实困境，以当前我国职业教育工学结合一体化课程理念为引领。编写者队伍包括课程专家、高职学前教育专业带头人、骨干教师、托幼机构中从事蒙台梭利教育的行业专家等，注重专业学者、教学组织者与教育实践者相结合。教

李克建著的《中国托幼机构教育质量评价研究》是2011年度全国教育科学规划国家社会科学基金教育学青年课题“基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究”的成果结晶。基于扎实的实证研究，研究团队研制出适宜我国文化和国情、测量学性能优越、具有国际参照意义的《中国托幼机构教育质量评价量表》（CECERS）；一百六十余名学前教育

玛丽亚·蒙台梭利著的这本《蒙台梭利教育法(注疏点评版)》是第一本被翻译成英文的蒙氏著作，是理解蒙台梭利教育法和教师学习如何运用蒙台梭利教育法的必读书目。蒙台梭利为现代儿童教育奠定了基石，并作出了杰出贡献。她倾其毕生精力所创造的“蒙台梭利教育法”，深刻地影响了世界各国的儿童教育，得到了普遍的认同和推崇。在《蒙台梭利教育法

第一阶段是为了还不熟悉画画的幼儿们，学习涂色、跟着画、看着画等基本的形态和颜色，从而培养幼儿对美术的兴趣。

第二阶段是培养对周边事物的认知能力，为了帮助孩子们把感受的和经历的表达出来，由画出感受、想象着画、画出未完成部分等由富有创意的多种美术活动构成。

第三阶段是通过丰富的材料和各种技法，培养孩子的表达能力。自由地表达自己的想法和感受的过程，能够让孩子对美术产生自信心，同时有助于培养思维能力和想象力。

第一阶段是孩子们还不擅长使用剪刀的时期，由剪出直线和曲线、撕贴彩纸等简单的剪纸和装饰过程构成。培养对美术的基础能力，可以促进小肌肉的发育，培养协调能力。

第二阶段是使用毛线、盐、棉花等各种材料，进行粘贴、装饰、制作网管、剪贴花和树叶等表达活动，培养孩子的创造力。