师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。北京市作为首善之区、京畿要地，率先垂范师德师风建设具有重要意义。本书以理论研究为基础，系统梳理十年来学术界围绕教师职业道德、教师专业道德、教师专业伦理和师德建设等方面的研究脉络、观点与进展；以政策研究为核心，梳理分析北京市师德师风制度建设的背景、要义和成效；在理论研究和政策研究的基

教育评价作为检验教育目标达成与否的重要方式，与之相关的研究亟待加强。一线教研员、教师掌握测验命题、测验质量分析的基本技术是提升学校日常教育评价水平的基本前提。鉴于此，本套多学科丛书是与丛书总册《学业水平考试命题的理论与应用——指向核心素养的评价》一同设计开发的侧重不同角度的命题方法学书籍。学科命题方法结合各学科在教学目

在新课标指引下，教育教学更注重素养提升，川大附中初中部教师经过多年核心问题教学的研究，在学校文化引领下，形成了一系列的科研成果。这是在提高质量为核心的教育发展观指导下，走科研兴校、注重内涵发展之路的重要举措。为进一步拓宽视野、锐意改革、勤于实践、乐于研究，积极构建满足学生需求和时代要求的课程体系，为固化成果，为更好发挥

本书主要以现行语文教材当中选取的古诗文为研究对象，分为高中、初中、小学三个部分，探讨了古诗文注释及比较、选篇统计及比较、单元设置及比较、古诗词教学路径、古诗文插图、编写体例等内容，说明文言文对文化传承与理解的重要意义。在高中语文古诗文选篇研究部分，重点讨论了“三字”注释、选篇统计分析、单元设置比较、古诗词教学路径、以读

《优+阅读·名著导读与精练·（九年级+中考）》是根据上海新中考2022年考试要求，对接统编版语文教材九年级（上、下册）和新中考要求，将教材中要求必读的4部名著进行梳理和命题。每部名著为一章，分为考点概览、名著速读、必会检测、中考链接等几大部分，其中练习题均来源于近几年上海中考真题及各区一模、二模真题，以及全国各省市最新

本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教

本书为“中小学英语说课与试教系列丛书”中的一册，是基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念编写的初中英语说课、试教案例集，按照初中英语课文体裁分类，总结不同类型课文的说课方法与技巧，提供详细教学设计、课件、说课稿、说课视频、试教视频，全方位直观展示说课与试教从构思到实践的过程，为英语专业学生学习说课与试教，为初

《中小学法治教育读本》（初中一年级上册），为司法部、全国普法办组编。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，以落实《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，切实抓好普法学习宣传为目标，并紧密结合初中一年级学生的学习特点，包括“课堂讨论”“延伸阅读”

中小学法治教育读本（初中二年级下册），为司法部、全国普法办组编。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，以落实《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，切实抓好普法学习宣传为目标，紧密结合初中二年级学生的学习特点，分为“小剧场”“想一想”等版块，图

《中小学法治教育读本》（初中一年级下册），为司法部、全国普法办组编。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，以落实《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，切实抓好普法学习宣传为目标，并紧密结合初中一年级学生的学习特点，包括“课堂讨论”“延伸阅读”