本研究为多个案研究，通过访谈法和直接观察法，进行质性数据收集，探讨农村留守儿童的隔代家庭照顾的形成原因、基本模式和主要影响。研究者对多个农村留守儿童家庭的隔代家庭照顾情况进行研究。研究结果发现：(1)农村留守儿童的隔代家庭照顾的主要成因是父母外出务工、父母婚姻变动、家庭生育二孩、城市社会排斥；(2)农村留守儿童的隔代家

本书结合学前儿童家庭教育的实际情况，对幼儿发展阶段中存在的家庭教育重点内容做了较为详细的实践探讨。全书首先介绍了学前儿童家庭教育的内涵、特点及其教育原则、方法等，并阐释了如何提升家长的家教能力和教育素养；同时，书中还匹配了与理论相对应的教育故事和教育案例，以理论联系实际的方式，加强读者对教育理论的理解与应用。最后遵循学

现实生活中，广大家长总是时不时面临被孩子“逼疯”的局面，陷入家庭教育的困境。为给广大家长提供实用的应对策略，本书以漫画的形式呈现家庭生活中常见的100个场景，展示“普通父母”与“高情商父母”两个人物形象的不同应对方案，帮助家长直观判断自己的行为，从而使本书做到“拿来即用”。每一问的末尾辅以专家的心理学解析，提升理论高度

宝宝天生具有协调动作和顺利成长的潜能。为了充分挖掘这些潜能，首先要使他感到安全。本书为新手爸爸妈妈提供了100个儿歌手语游戏的示范，包括吃饭、穿衣、睡觉等日常活动，还有触觉、听觉、和嗅觉的训练，身体的按摩和抚触，手工和涂鸦的游戏，让爸爸妈妈可以充分调动宝宝的各种感官。宝宝也会跟随大人的节奏和儿歌的韵律，在观察和模仿中学

中华民族五千年来，上至达官贵人下到平民百姓，庞大人群中形成了各种风俗、规矩、交往方式和为人处世方法论的纪实性散文集。这些礼节不是宫廷中的繁文缛节，更不是场面上的逢场作戏，全部来自于民间，是老百姓当年自觉自愿遵守的规则和靠实践得来的民俗，是经过千百年的演变保留下来的精华。《妈妈的规矩，孩子的未来》就对这些规矩进行了介绍，

本书共五章，内容包括：“不洒药”，做无“毒性”的父母——明了孩子的行为目的；“不除草”，做有效能的父母——父母的自我改变与超越；“不施肥”，做称职的父母——不焦虑、有智慧地生活；“地连作”，做有态度的父母——民主的教养态度；“自留种”，做有原则的父母——民主教育的原则。

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2022]67号)后同意安排出版。该书以面向0-6岁儿童的家庭教育为主，从针对这一阶段儿童的家庭教育的特点、内容和意义引入有关的基础知识，进而从儿童的脑与认知发展、社会-情感能力发展两个方面，呈现了促进儿童各方面心理行为发展的科学的家庭教育策略；接下来具体阐述了家

本套书以反向育儿为出发点，帮助家长转变育儿思维方式，更好地解决育儿难题。本套书从自信、沟通、情商、逆商、社交、学习、自控、习惯、儿童常见行为心理及行为障碍十大关键领域着眼，全方面解决家长在育儿道路上遇到的难题。

本书作者通过倾听上千名孩童的心里话，研发出一套能理解孩子真正意图的“心灵维修魔法卡”。具体内容包括：避免用一成不变的公式性对话增加亲子沟通的压力；用“加法视角”取代“减法视角”，让孩子的坏习惯自动消失；从“我”这个角度出发——让孩子不反感的零压力表达方式；对孩子来说，重要的不是情绪动力，而是内在动力等。

本书内容包括：儿童家庭教育及其指导概述，家庭因素对儿童家庭教育的影响，0-3岁儿童家庭教育指导，3-6岁儿童家庭教育指导，特殊儿童的家庭教育指导，儿童家庭与幼儿园、社区的合作共育，国内外儿童家庭教育及其指导的现状与变革。