语调是语音研究中的重要课题。对中国日语学习者来说日语语调的习得相对比较困难，而目前国内外的研究多集中在对日语疑问句语调的种类、功能以及对语句内部音高曲拱的描述上，尚未发现全面研究含疑问、反问、确认、怀疑语气的日语疑问句语调的成果。《中国日语学习者疑问句语调实验研究》使用语音学的声学分析手段，运用对比分析法和统计学的研究

本书供日语专业本科二年级使用，由10课构成，需32～64学时讲授。每课由3篇题材相关的文章组成，阅读1是主干，阅读2和阅读3是补充阅读材料，供教师在课堂灵活使用，也可供学生课后自学时使用。本册书的主题有语言、人生、文化、生物、自然环境、文学、科学等。教材的选文题材广泛、体裁多样，既有年轻人感兴趣的话题，也有思想内涵丰富

本书稿艺术地集词汇学、言语学、翻译学、修辞学等诸多学科于一书，本书稿有以下几个特点：其一，唯一性。时至今日，国内尚无一册称手好用的日中习语互译图书。其二，资料性。本习语书稿共收录日语习语词条1666条，并把相似同类词条统计在内，共计2328条，收录汉语习语词条1666条。其三，实用性。习语集成语、谚语、惯用语、俗语、格

《15000日语单词分类联想记忆》是一本按照生活主题分类的场景联想记忆单词书，是针对读者“记不住单词”这一难题设置的一本助其快速、长期记忆单词的图书。全书分为15大主题，每个主题下分若干场景，每个场景下有20个左右主单词，每个主单词设有例句，帮助读者学以致用。另外，该书设置有关联词、惯用语等相关词汇，帮助读者达到举一反

《5周突破新日语能力考试听解N1（第二版）》以周为单位，第一周重点讲解了\"日语语音的特点\"\"N1听解高频语法点汇总\"\"五大题型的解题技巧\"。第二周主要针对\"课题理解题\"和\"重点理解题\"，第三周主要针对\"概要理解题\"，第四周主要针对\"即时应答题\"，第五周主要针对\"综合理解题\"。每周第一天至

随着中日两国交流广度和深度的不断扩大，中国日语爱好者对日语自学的热情也在逐渐高涨。作为一位从30岁开始自学、通过了WSK（日语）和日本语能力测试一级的日语学习爱好者，作者将自己在十余年间学习过程中逐步积累的日本语中级语法要点、汉语意思相同或相近的不同的日语表达方式、日语形式相近（加长或扩张）的而汉语意思不同的各类词条共

《日语多义词语义分析模型的构建——以感觉形容词为例》对中日礼貌语进行研究，该研究通过采访调查阐明了中国日语学习者在礼貌表达使用层面存在的问题，对于中国日语学习者的礼貌表达习得具有指导意义。该研究在进行大规模定量调查的基础上指出，跟上位者打招呼或道别的时候，日本人倾向于将"积极礼貌策略"与"消极礼貌策略"组合使用，而中国

《新经典日本语基础教程第三册同步练习册:第二版》是为"新经典日本语基础教程"系列的《新经典日本语基础教程第三册:第二版》的配套练习册。含有16课，不仅强调对各个单元的知识点进行集中强化训练，还注重与国内日语水平考试以及新日语能力考试的衔接，书中设置了与以上考试题型相关的专项训练，以此来提高学生应对相关考试的能力，

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《新经典日本语基础教程第一册同步练习册第二版》是《新经典日本语基础教程第一册第二版》的配套练习册。书中所有的练习内容均围绕主教材中出现并要求掌握的知识点进行设计与编写，目的是补充、巩固和强化所学知识。本书遵循了渐进式以及"机械性→理解性→活用性"三个编写原则，有助于巩固所学知识，并帮助学生打下坚实的语言基础，提高语言的