本书将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
人类的学习问题是重大的哲学命题,也是重大的科学命题。本书收录了作者1986—2014年围绕该命题展开研究的精品文章,全部来自《心理学报》、《哲学研究》和《教育研究》三本杂志。这些文章分别构成学习心理、文本阅读和类别推理三大研究主题,体现作者在相应领域的学术成果及学术思想。**部分为学习心理研究,主要收录作者
“互联网+”时代席卷而来,为各行各业带来深刻的变革。它和教育碰撞出炫目的创新之光,在这个时代大放异彩,在线教育诸如慕课(MOOC)已经得到广泛应用和开展。互联网+教育,打破了时间的边界让学习变成碎片化的过程,它突破了空间的局限让学习不止于课堂,它缩短了年龄的差距,让不同年龄甚至不同背景的人享有同样的学习机会,它消融了虚
王竹主编的这本《慕课的制作与运行指南(以中国大学MOOC首门法学类课程侵权责任法为例)》以“中国大学MOOC”首门法学类课程——四川大学法学院王竹教授开设的“侵权责任法”为例,从慕课的教学资料准备与整理、课程录像的录制与剪辑、字幕和时间轴的制作与校对、慕课平台的搭建与*新、MOOC课堂的运行与平台管理、SPOC翻转课堂
随着计算机多媒体技术的发展,多媒体CAI课件辅助教学已经成为教师必须掌握的一项技能。本书除了介绍多媒体CAI课件的基础知识外,还着重介绍了使用FlashCS6、DreamweaverCS6、PowerPoint2010和几何画板这4款软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧,最后一章还通过一些综合实例来拓宽读者的设计思路。