当代中国新闻传播学者学术精神的流变，一方面受到社会文化与价值观变迁的影响，另一方面也与当代中国新闻传播学科的发展相辅相成、互为映射。本书以三十位当代中国杰出的新闻传播学者的学术传记为主体内容，以新中国成立以来的时代变迁、学术发展为背景，既分别展现出不同代际间新闻传播学者的生命历程与学术精神之间的相互勾连和个体轨迹，又对

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本修订版坚持把习近平新闻舆论工作重要论述，系统融入教材；努力反映**研究成果和制度建设新成就，加强对重大理论观点的阐释，保证教材内容与新的理论和新的实践相契合；结合媒体融合发展的新实践，对部分章节作了适当调整、增删、补充和完善，突出了“媒体融合”时代特色；更新、增添了大量典型

时评是针对新近发生的新闻事实或社会现象进行评说的一种文体，其根源可追溯至百年前的梁启超时代，改革开放以来时评在中国走向繁荣。时评因为介于杂文和传统报章政论之间，兼具新闻性和文学性，说情寓理，短小精悍，深受读者喜爱。近些年，全国各大媒体都非常重视时评写作，众多报刊都开设了时评版面，很多网站每天刊发大量时评，一些自媒体作者

本书收录了作者37篇有关新闻工作的论文和对社会热点的时评文章，反映了作者这些年职业生涯的实践与思考。即便从个体的视角，也折射了新世纪以来传媒格局、媒体业态发生的深刻变化，凸显了互联网传播时代主流媒体对于内容的定义与把握、内容的生产与分发等核心问题的关注。该书稿约12万字，共收录37篇文章，并分为两个部分。第一部分是作者

县级融媒体中心是基层思想意识阵地中关键的一环。在新时代中国特色社会主义背景下，县级融媒体中心将信息传播与公共服务有机结合，是实现全面深化改革和基层社会治理目标的有力助推器。面对县域用户在移动互联网中愈发活跃和基层网络文化发展迅速的基层传播格局，主流媒体在县域传播的困境中亟待寻找转型升级的新途径。为探求现实情况中县级融媒

《新闻写作（第三版）》详细介绍了新闻报道的叙事形态与写作要求、信息选择、新闻语言、报道文体，重点阐述了消息、通讯和深度报道的结构和写作方法，学理性和应用性兼备。《新闻写作（第三版）》本次修订在保留经典框架的基础上，吸收了新闻界一些新的研究成果和案例，并紧跟时代发展，加上“融合新闻写作”一章，对这种开放式新闻写作进行了深

《闻新论理》遴选了作者发表于省级及以上核心刊物的论文18篇、未公开发表的论文23篇，其中4篇论文是《中国记者》《传媒评论》等全国新闻核心期刊的封面导读文章。论文主要围绕新闻采编、媒体融合、精品创优等主题展开，对新时代新闻舆论工作有指导作用。

1955年12月30日，北京理工大学校报正式发刊，至今已出版发行950余期。本书立足北京工业学院（现北京理工大学）校报内容，依托学校校报及媒体资源数字化工程，经过对学校1955年至1960年的校报资源的认真研究，精心挑选了一批曾刊载于校报上的珍贵历史图片，并辅以当时的文字报道，以“图说”的方式，展示上世纪五十年代后半期

《网络新闻编辑》从密切契合网络新闻编辑日常工作的各细分环节出发，引用大量正反编辑实例做透彻分析，详解文字信息编辑、多媒介信息编辑、多终端内容推送等实操技能。全书分史论篇、基础篇、多媒介篇和多终端篇。史论篇简要论述媒介的发展及影响，梳理了我国网络媒体的早期发展。基础篇包括编辑判断推荐、正文编辑、标题和摘要写作。多媒介篇涉

《源流说》以源流两字概括内容的生产与分发（源指内容生产之源头，流指内容分发之流向），诸位优秀的媒体人积多年来媒体从业的经验，讲解选题策划、采访写作、标题拟制、公号平台运营、内容审核、算法运用、舆情处置等内容，辅以经典案例，试图讲清楚传统媒体、新媒体、自媒体构成的内容生产生态下，信息从生产到分发、审核、应用的传播逻辑。