本书总结了帕夫雷什中学多年的教育教学工作经验，被誉为一部活的教育学。全书分八个部分，其中前言言简意赅地阐述了作者的基本教育信念。*章介绍了该校从校长到教师整个教育集体的概况以及他们怎样团结一致为教育的精神风貌。第二章生动地展示了学校的教育物质基础及周边环境。第三章到第七章则分别从体育、德育、智育、劳动教育和美育五个方面

如何通过师生之间诚挚的爱，化解班级矛盾？如何开展班级活动？如何整顿班风？怎样处理学生打架事件？怎样解决学生财物失窃？怎样和学生探讨青春与爱情？这是一本真实的班级成长日记，记载了一个年轻女教师与一群个性张扬、桀骜不驯的学生的班级故事。全国知名实战派班主任教你如何智慧应对叛逆学生，破解班级管理难题，探索师生交往艺术，做智慧

本书是关于学校办学主张的研究专著。未来社会需要怎么样的人才？学校如何培养能适应未来的人才？本书从一位一线教育管理者角度，比较全面地阐述了用多元手段培养出彩儿童的多彩教育理念，以及在此理念下学校德育管理、课堂教学、课程开发、文化建设、教师发展等方面的理论建构和具体做法。本书在进行多彩教育文献综述的理论研究后，结合校园师生

本书是作者围绕高考问题研究所发表的部分论文集结，根据内容分为现状剖析史外借鉴两大板块。在现状剖析板块，涉及高考与社会流动、高考形式、高考录取等问题的学理性探讨。在史外借鉴板块，涉及科举学、科举与社会流动、科举公平、科举社会等方面的历史研究和美国高校招生的域外研究。本书力图从宏观到微观、从理论到实践、从历史到现状、从中国

1898年，爱国华侨叶清池等六人发起，选址同文顶开办了一所与宗教无关的新式学堂厦门同文书院。同文书院于1918年增设大学部，分文理两科，是厦门乃至福建*家现代意义上的大学。1926年，经过学制改革，外国人不得任学校主理，同文书院收回自办，改成同文中学，曾开厦门男女同校先河。后期多次更名，1985年复名同文中学。本书以厦

勇夺国际奥赛金牌，实现了河北省生物奥赛国际金牌零的突破；省一等奖奥赛人数占比全省31%；13人升入清华、北大，100%升入重点大学；保送、加分、自主招生……410班何以成为衡中史上经久不衰的传奇？本书为衡中建校史上的明星班级410班同学的高中手记，通过奥赛生的独特视角，全面回顾与记录了这个屡

本书为高考日语语法辅导用书，全书围绕高考日语*考试大纲，采取讲练结合的方法，帮助学生系统掌握高考日语高频语法点。全书共分为12章：分别为助词、活用、敬体与简体、基础句型、补助动词、形式体言、语法专题、自他动词与主体对象、授受关系、敬语、进阶句型、数量词和指示词系统。在内容编排上，每个语法知识点都有对应的用法、例句，以及

语文特级教师王金涛基于自身多年的阅读教学实践与课题研究，从未来阅读的转型变革、未来阅读的理论架构、未来阅读的实践探索、未来阅读的同行朝向等四个方面，剖析了大数据、互联网、人工智能等信息技术的发展对于未来阅读、未来阅读教学所产生的深刻影响，并从数据发声、工具赋能、场景再造、空间互联等八个方面分享了未来阅读的创意实践探索。

《在课例研究中提升课堂品质》是上海市教科院普教所和嘉定区教育局合作的重大项目聚焦学生学习，提升课堂品质的区域行动的阶段性成果，包含了10所项目实验校以课例研究的方式落实学校所践行的教育理念、是嘉定区课堂品质行动研究的实践成果。作为区域性课堂品质提升的重要实践，本书以学生学习为支点，撬动教学方法、课堂内容的变革，催动学校

本书汇集了第1届至第48届美国数学奥林匹克竞赛试题及解答，本书广泛搜集了每道试题的多种解法，且注重初等数学与高等数学的联系，更有出自数学名家之手的多种解法和题型推广.本书可归结出以下四个特点，即收集全、解法多、观点高、结论强. 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用.