本书共分四编十五章，内容包括函数的极限，导数及其应用，积分法及其应用，多元函数的微积分，行列式、矩阵及线性方程组的解及其应用，概率论，数理统计，数字实验等。

本书以国家教育部工科数学课程指导委员会制定的《高等数学课程教学的基本要求》为依据，结合目前该门课程的实际教学情况编写，凝结了编写组教师的教学经验。本书与中国科学技术大学出版的《经济应用数学基础》教材同步，共分11章，每章由学习目标、知识脉络、重点和难点、疑难问题与分析、典型例题解析、同步习题及解答(附近几年专升本试题)

刘树林编著的《数理经济学》内容包括两大部分：数学知识及其在经济学中的应用。数学知识包括微分学或数学分析、线性代数、一部分空间解析几何和最优化理论。经济学应用主要涉及微观经济学，并涉及少量的宏观经济学、计量经济学和金融学。无论是数学知识，还是数学知识的经济学应用，均有一定的深度。 《数理经济学》配备多媒体课件，适合高等

《普通高等教育“十二五”规划教材：项目管理》融合新的教学思路编写，采用“案例导入—理论讲解—应用举例—习题巩固—案例分析”的结构，系统阐述项目管理的理论、方法和应用。《普通高等教育“十二五”规划教材：项目管理》共分11章，第1～3章介绍了项目管理的基本情况和背景，包括项目管理概论、项目生命周期及项目管理过程、项目组织管

《普通高等院校“十二五”规划教材·经济数学：概率论与数理统计》根据经济管理类各专业概率论与数理统计课程的基本要求以及教育部最新颁布的研究生入学考试的考试大纲编写而成。《普通高等院校"十二五"规划教材·经济数学：概率论与数理统计》共分九章，第一章概率论的基本概念；第二章随机变量及其分布；第三章多维随机变量及其分布；第四章

《经济学经典教材·核心课系列：计量经济学原理与实践》是古扎拉蒂集数十年教学经验、采用“干中学”（learningbydoing）的方法组织教学材料编写的计量经济学教科书，没有烦琐复杂的理论推演和艰深的数学讨论。本书从一个非常实用的角度解释计量经济学，每一章都由一到两个生动的案例来展开教学。每一个主题背后的基本理论均得到

《诺贝尔经济学奖获得者丛书：博弈论经典》收集了自约翰·冯·诺依曼（JohnvonNeumann）和奥斯卡·摩根斯坦（OskarMorgenstern）出版《博弈论与经济行为》（普林斯顿大学出版社，1944）以来，对这一领域具有基础贡献的经典文章。博弈论最先由冯·诺依曼在1928年的文章中给出了严格的公式表述，是数学和经

《金融学核心课系列·教材新世纪高等学校教材：项目评估》共分为十四章，主要内容包括：导论；企业资信评估；项目建设必要性评估；市场调查与市场预测；项目规模评估；项目建设生产条件与厂址选择评估；项目技术评估等。

本书在“高等学校经济管理类数学基础课程系列教材”中《经济应用数学基础（二）线性代数》的基础上修订而成，根据教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会制定的“经济管理类数学基础课程教学基本要求”和最新颁布的全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲的内容和要求编写而成。本书包括五章内容：矩阵、行列式、线性方程组与向量、矩阵的特

《高等院校工商管理系列·精品规划教材：项目管理概论（第2版）》内容均衡涵盖了项目管理概况、项目过程管理、项目范围管理、项目整体管理、项目组织与项目经理、项目进度管理、项目成本管理、项目质量管理、项目采购管理、项目风险管理以及项目职业健康安全管理的基本理论。与第1版相比，新版按知识体系进行细分，系统全面，浅显易懂，并结合