高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设

高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设

本书立足中国现实，以问题为导向，对理论领域和实际工作中最为关注的十五个马克思主义重大理论问题作了回答：什么是马克思主义？如何坚定马克思主义信仰？哲学社会科学的历史使命是什么？如何理解马克思主义的基本原理及其当代价值？哲学如何更好地关注现实？如何坚持马克思主义在意识形态中的指导地位？当前马克思主义研究中需要注意哪些问题？

马克思关于消费的思想，是马克思主义经济学理论的重要内容，是唯物史观的重要组成部分，同时对我们当前的经济社会发展也有着重要的实践价值。随着中国特色社会主义建设进入新的阶段，有必要对马克思消费思想加以深入认识，从而更好地给予坚持和发展，进而才能够在继承马克思消费思想的基础上推陈出新，在中国特色社会主义建设中形成当代中国的社

本卷是《列宁全集》第二版增订版资料汇编?前言卷，包括《列宁全集》第二版增订版（1-60卷）各卷次的前言。将所有前言汇总，是为了读者更好、更简单扼要地了解各卷次的内容分布、主要思想，以方便读者或研究者在对列宁思想进行研究的时候，快速挑选出相关卷次甚至相关文章。例如，对于帝国主义问题的研究历来是列宁思想研究中的热点。以往研

全书除导论和结语外分上下两篇，各分五章展开研究和建构，上篇为马克思“科技—经济”思想的历史形成和系统考证，下篇为马克思“科技—经济”思想的现代发展和理论建构。其理论创新和主要贡献：一是沿着马克思“科技—经济”思想探索的逻辑进路提出了四阶段发展论，并将其归结为三种类型；二是提出四分析范式论，并据其内在逻辑揭示从“科学—技

党的十八大以来，特别是党的十九大以来，我国教育改革创新取得历史性成就。习近平总书记在全国教育大会上提出的教育“九个坚持”新理念新思想新观点，既是对新时代我国教育改革创新历史性成就的理论概括，又是新时代我们党对马克思主义教育理论的创新与发展。本书就“如何深刻理解和把握‘九个坚持’”的核心要义做了深入的分析和总结，阐释了党

本书从收录了毛泽东选集中谈到有关中国历史方面如商周人物、商周事件、春秋战国史、春秋战国时期的人物等故事编辑成册以飨读者。

本书阐明了马克思主义宗教观的基本立场和观点,总结了党处理宗教问题的基本方针和政策,讲清了新疆历来是多种宗教并存地区的客观史实,澄清了宗教极端思想不是宗教,明确了新时代宗教工作的努力方向。

本书共六章,包括马克思世界历史理论的形成与发展、世界历史的生成、世界历史发展的共产主义转向、马克思世界历史理论与唯物史观的关系等内容。