《小学生交际活动作文（一年级下册）》全书共分8课，一年级学生正处于想象力发展的黄金时期，编写童话符合这个学段学生的语言表达能力和诉求。本书介绍了编写童话的多种方法，比如：通过观察单幅图、两幅图、多幅图编童话，根据故事的开头编童话，根据命题编童话，模仿现有故事的结构编童话等。本书以引导一年级学生学编童话为主线，结合统编语

本书由上海名师团队编写，与统编本语文教材六年级下册的写作要求配套，具有紧扣教材、突出实用，切中要害、突出理法，贯通内外、突出积累等特点。根据教材，一共分六个单元，每个单元下有妙手巧得、写作指津、行文训练、范文赏读、含英咀华等板块，既有方法指导，又有写作实训，还有范文的赏析，帮助学生突破写作难点、掌握写作技巧，切实提高写

交大之星小学数学应用题精练系列。本系列涵盖小学1-5年级，共5册。每个年级按章编写，将涉及的所有应用题分门别类编入各章中，每章再分若干套训练题，每套练习题题型相同，全面多样，难度逐渐上升。应用题是小学生在各类考试中的失分重地，掌握应用题各类题型的解题方法和规律很重要，该系列给出了同一类型题的解题规律或公式，或者给出同一

本此书是福建省创新创业共享课程小学语文教学与研究的研究实践成果，能帮助参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体了解课程标准的要求，达到教师资格考试大纲规定的理论与实际能力水平。全书分六章，资料翔实，既有教学案例实录，又有对案例的分析和点评。

本书是第十届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会（小学）主体内容的结晶，荟集了陈琴、薛法根、王崧舟、管建刚等14位小语名师的课堂实录，以及一些一线教师听课之后的感想和感悟，这对于广大小学语文教师而言，富有参考价值。

本书记录了16节作后指导课，是一名一线语文老师对管建刚的先写后教以写定教的作文教学理念的演绎，由此走进了习作教改的新天地。欣赏、挑刺、训练，这样的作后指导课，从学生写出作文后的实际出发，切中学生作文的*近发展区域，真正为学生的写作加油。

《古意新曲——国学儿童开心学堂》系列丛书(上、下册)适用于小学一年级到六年级的国学诵读型教材，全套书以儿歌的形式，向广大小学生展现了国学的精髓，全套书内容丰富，形式活泼有趣，儿歌读起来朗朗上口，很适合小学生诵读和记忆。

为适应现代小学教育的需要，本书强调美术的基本理论知识与实践练习相结合。本书的第一部分重点介绍美术的基本知识，第二部分着重于培养基本造型能力的实践练习，第三部分强调能够运用色彩规律来表现色彩，第四部分则通过图案、儿童美术、美术字、平面设计等实用美术内容重点培养综合实践能力。本书较之前的版本进行了新的调整，旨在培养小学教师

本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把课堂教学中的一些事做细。平时坚持做以下几件事：1、认真备好每节课；2、热忱主动邀请同伴听课；3、及时作出每节课的反思，做到逢课必写，只要上过课，均写课后反思；4、耐心听取同伴的评议；5、在以上基础上，提炼出一个小主题，写成经验小文章

当前各国教育改革，无不把学科课程作为改革的重要一环。芬兰主题式教学就是学科整合的一种积极尝试；美国的STEM教育也是理工科领域的跨学科整合探索。2018年的《地平线报告》也专门将跨学科研究作为教育领域的发展趋势，重新思考教育工作者的角色。