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本书主要内容包括：学校集会讲话、教师会议讲话、学校工作汇报、教育论坛发言、线上直播发言等，共十一章。具体内容包括：读书可以美丽人生；用行动来践行爱国；发奋图强，为自我的生命过程增添美好；温馨的家庭环境有利于高三备考等。

本研究主要将美育作为情感科学，从情感科学视角，探索艺术实践如何帮助美育教育超越自身利害的局限，超越有限生命的束缚，体会到美的世界，达到拓宽胸襟，走向积极的精神世界。“什么是美育”、“艺术实践怎么做”成为当下学校美育最关心的问题，高校一线工作者又该如何因地制宜创新课程，真正的将艺术实践置入教学、融入心灵。探索高校美育如何

本书是一本专门以教师为研究对象的导入性读物，从文化史、伦理学、职业素养、语言学、中国式教育现代化、教育扶贫及教育理论研究前沿等多元视角，深入探讨了教师的历史流变、伦理身份、职业道德修养、角色隐喻、专业发展、教育扶贫实践以及角色变革等核心议题，通过丰富的案例和理论阐释，揭示了教师在教育过程中的重要地位和作用，为教师的专业

引领学校的创新工作和变革计划是一项重要的工作，成为学校创新或改变的领头人是件好事，采用恰当的策略提升变革计划的成功率更是工作的中心。学区领导、学校领导、年级主任、学科主任、学科带头人、中小学一线教师还是教学教练，你都能从本书中收获学校变革计划的着手点，理解如何在计划中大获全胜，掌握如何锁定特定的人群和关键切入点，快速打

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本书从认识心理健康入手，系统阐述了自我意识、情绪、人际关系、学习、挫折、人格六个方面的内容。旨在让学生认识自我，接受自我，提高自我。本书具有理论性、实践性、可操作性等特点，紧紧围绕学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，通过心理健康知识理论和一些简单实用的心理调适方法的讲授，帮助学生更好地认识自我，及时地对可能发生

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本书共8章，第1-2章探讨了如何成为学习力很强的人；第3章详细介绍了诸如费曼学习法、时间块学习法、间隔重复学习法等各种高效学习方法；第4-5章讨论了专注和心流的相关理论，长时间高效学习不仅要管理分心物，更要有休息和睡眠的支撑；第6章介绍了训练记忆力的方法，记忆力可以通过科学训练逐步加强；第7章介绍了自学的相关工具和高效

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