本书结合作者多年在课程实践与学习的过程中的思考,从教材编写和教学实践等不同角度将对艺术课程的思考和理解娓娓道来,并结合研究课题和课例进行探讨。作者也在书中分享了她在不同艺术门类中的学习,并关联教育中的相关性内容,体现教学智慧。
本书是数学学科的\"普通高中课程标准(2017年版2020年修订)教师指导\"。本书从课程标准出发,以能贴近一线教师教学过程中的疑问为导向,解读2017年版2020年修订的高中数学课程标准。本书将对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据等多方面阐释。本书共分为八个部分。第一部分是修订的背景与具体的变化,
本书在分析中学化学课堂教学的客观现实与理性追求的基础上努力从学习文化学习能力教学素养和教学策略等角度分析引发深度学习的条件从化学学科的概念与原理元素化合物化学实验化学计算等知识板块和复习课讲评课等课型角度立足大量真实而鲜活的教学课例或教学片段分析教师如何展开课堂教学支持深度学习从过程和结果两个维度评价深度学习的效果尤其
本书根据新修订的《上海市中等职业学校英语课程标准(试用稿)》精神,结合上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试精神而编写。全书共10套试卷,每套由第Ⅰ卷(合格卷)和第Ⅱ卷(等第卷)组成,并配置答题纸和参考答案,接轨考试题型,立足能力训练,把握二卷中核心考点,兼顾二卷中能力要求。《迎考冲刺卷》旨在通过有针对性的训练,帮助
本书根据新修订的《上海市中等职业学校语文课程标准(试用稿)》精神,结合上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试精神而编写。全书共10套试卷,每套由第Ⅰ卷(合格卷)和第Ⅱ卷(等第卷)组成,并配置答题纸和参考答案,接轨考试题型,立足能力训练,把握二卷中核心考点,兼顾二卷中能力要求。《迎考冲刺卷》旨在通过有针对性的训练,帮助
为帮助广大的化学教师更好地理解新版高中化学课程标准,顺利落实课程标准的精神和具体要求,解决新课程实施过程中遇到的问题,落实基于化学学科核心素养的教学目标,本书编写组向一线高中化学教师征集了化学课程标准学习和实践过程中遇到的一系列问题。这些问题取向不同,有的偏重于理论认识,有的偏重于教学和评价实践,都充分体现了新时期广大
本套书以阅读教学为抓手,旨在落实统编教材编写理念,适应统编教材教学需求。本套书按照学期编排,依据课本内容,围绕“积累拓展”“名著导读”等栏目的教学落实;建立“三位一体”(教读、自读+课外阅读)阅读教学结构的探索;阅读教学1+X教学方法的具体实施;阅读方式(精读、快读、浏览、朗读、默读)的细化;阅读技巧(浏览、快读、读整
本书关注课堂中数学任务本身是否给学生提供了学习和思考的机会,在课堂教学过程中,哪些因素影响了学生学习和思考的机会,并以此去比较中美课堂教学的差异。以中美两国的实际数学课堂录像为研究对象,各自选取相对质量比较高的15节课堂录像,利用量表对课堂任务编码量化,从课堂中使用的数学任务的特征、基于任务的课堂结构特征及差异、任务实
古诗文是语文学习的重点,也是难点。在高考中,也占有不小的分量。《高考语文古诗文阅读》紧扣高考考纲,分设文言文阅读、古诗词鉴赏、名句名篇默写三大专题,把高考应该掌握的古诗文知识点汇集起来,分门别类,予以讲解、指导。主编杨青松、王振敏是具有多年高中语文教学和高考辅导经验的一线教师。从考纲出发,结合高考真题展示,帮助中学生掌