如何超越传统的课堂管理，建立一个学习环境，管理那些由于情绪障碍、行为障碍或环境因素导致的难以靠近的学生？作者通过对关系驱动型课堂的描述，帮助教师了解如何改变而不是控制不当的行为，开发成功的课堂人际关系的基本技巧，正确地认识并教导受困的学生，在教育有挑战性的学生上更有成就。

该手册的出版，将作为基地管理的重要文件，也是教育局对基层学校组织学生参加综合实践活动工作考核的重要依据。希望各基层学校能学习、领会，并在工作中严格按照管理要求认真落实，也希望各基地能以此手册为标准，建立有责、有序、高效的管理体系，规范管理流程，提高为基层学校服务意识。为基地的可持续发展奠定基础。

《百年中国教科书忆》是作者对散落在中国近现代教科书百年沧桑历程中的若干代表性作品的追忆、挖掘与揭谜，力求抹去尘埃，以窥得真相。这里既有一度活跃在历史舞台中央的张之洞、蔡元培、陈独秀等编著的教科书，也有一直处于历史舞台的边缘、很少入今人的法眼，但在教科书和教育发展中非常值得挖掘和纪念的旧学新人杜亚泉、蒋智由、陈子褒等编写

小小课本，不只是学校教育的知识载体，也承载着国家意志，它还是一个时代的印记。为火红年代而生的“红色”课本，又是其中时代烙印最鲜明、政治味最浓的一种课本标本。高举毛泽东思想旗帜的红色封面，模式化的语言，斗争式的知识，夸张的人物形象，充满着被规训了的激情，展示着革命话语的力量。在今天的人看来，或许有些不可思议，但正是这些给

教科书是一种根据一定的价值标准进行精心选择的文本表达，是有着较强的文本规范性和制度连续性的启蒙文本。本书立足于大量教科书实物及史料，分析了中国自鸦片战争以后，全社会寄希望于教育，教育寄希望于全新教科书的发展过程。从近代教科书的出现到新学制教科书的繁盛，从国统区教科书的弦诵不辍到伪政权教科书的实施异变，从革命根据地教科书

《中小学性健康教育教学模式研究丛书：性健康教育研究与体验式教学（小学卷）》收录了北京市小学性健康教育模式研究的阶段成果，结合当前学生实际和社会文化发展方向，更新教师教育理念，集中研究学生成长过程中的热点和难点问题，特别聚焦在社会性别、异性亲密关系、性的审美和性的保护四个方面，借助于从课堂教学到心理辅导、从班会到课余活动

本书从理论讲解、解题思路分析、方法技巧点拨三方面，对高中数学知识进行全面深入地讲解，有利于学生系统掌握高中数学知识，找准解题的核心点，拓展思路，让学生真正学懂学透高中数学。本书编写体例新颖，是一本实用、有效、可操作性的学习材料。

本书分理念篇、方法篇、工具篇三部分，包括《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》解读、教育变革中的技术力量、信息技术教学应用热点、信息技术支持的教学环节优化等。

本书从教学目标的概念谈起，分析了教学目标的特点、层次，课堂教学目标设计存在的问题及课堂教学实践或与课堂教学目标的关系。针对课堂教学目标存在的问题，提出了解决问题的对策，即基于课堂教学活动的实践，充分重视教学目标、教学活动和教学测试的一致性。

本书主要围绕大学生生活中常见的成长议题，例如学习、生活、人际交往、职业发展等话题，结合大学生心理发展的特点，以及心理学原理和技巧，设计这本指导大学生心理健康成长的教程。