本书从上海12355热线接听的10万个案例中精选出30个最具代表性的真实案例。具体包括考前焦虑、班里来了个新同学、形单影只的女孩、爸爸妈妈分开了、爱美之心、学霸的苦恼、我该听谁的等内容。

本书分陶行知思想研究和陶行知文章选读两部分，具体内容有陶行知的生平及思想、陶行知的儿童教育思想、陶行知与西方教育、育才十字诀、中国乡村教育之根本改造等。

本书包括课前教学技能、教学设计技能、课中教学技能、讲授技能、提问技能、板书技能、体态语技能、课堂管理技能等14章内容。

《师德教育与班主任工作/高等院校教育类专业“十三五”系列规划教材》分为上、下两篇，上篇讲述教师职业道德，主要介绍了教师职业道德的内涵、基本原则和基本范畴，重点剖析了中小学教师职业道德规范及其践行要求，并阐述了教师交往的职业道德及师德修养的内容与方法等；下篇讲述班主任工作，主要介绍了班主任的产生及其工作职责与原则，重点剖

本书分为综合素质、保教知识与能力等两部分，内容包括：职业理念、幼儿教育相关法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力、学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设等。

本书共分十讲，紧密围绕大学生的学习、生活、情感、认知等方方面面的问题，通过心理学理论的阐释、实践运用的梳理、全方位地呈现了当代大学生心理健康是怎样、应怎样和如何做的问题，是当代大学生心理健康知识的有益读本。

本书分为综合素质和教育教学知识与能力等两部分，内容包括：职业理念、教育法律法规汇总、教师职业道德规范、文化素养、基本能力、考试详情、教育基础知识和基本原理等。

本书包括卢梭自然教育思想的背景分析、卢梭自然教育的起点、自然人教育、社会人教育、政治人教育、卢梭的审慎、大学中的自由教育和公民教育等内容。

本书以积极心理学的角度，从如何获得幸福这一哲学命题出发，引导学生去认识获得幸福的最终道路在于提高心理能力。该书从心理健康、心理适应、自我认知、个性塑造、情绪管理、人际交往、爱情这7个章节系统的构建了心理成长的知识体系。每个部分包括完善的序言、案例、心理测验、课外阅读等方法，使读者有良好的学习体验，进而迁移到社会生活中，

本书分为综合素质和教育教学知识与能力等两部分，内容包括：职业理念、教育法律法规汇总、教师职业道德规范、文化素养、基本能力、教育基础、小学生指导、班级管理、学科知识等。