本书系“走进广州好教育丛书·好教师系列”其中之一；全书以教育诗歌和教育类的图片专辑为特色，以作者四十年的教学经历为线索，谈到了作者对教育的思考、总结和展望，希望能借此书对广大教育同行尤其是年轻教育工作者有所借鉴和启示。

本书系《走进广州好教育丛书·好学校系列》之一。该书共八章，分别介绍了东涌中学在新的历史条件下传承“至善”精神，依托水乡文化的缘起及初步成果，介绍了东涌中学打造诗书文化校园的实践，以及东涌中学在学校制度管理、教师队伍建设、学生社团建设、科技教育等方面结出的累累硕果。

本书以问题为中心，所选问题多为数学历史上知名度甚高的经典问题，主要介绍其文化背景及其解题方法，力图使读者从中认识到数学起源于人类生活和社会实践，反过来又推动社会和人类文明的发展。通过对若干典型的初等数学名题的深入剖析，使读者体会到数学不仅具有智力价值、方法价值，而且具有文化价值和审美价值。 作为数学科普书籍，本书不刻

仰望星空之际，我们总是心生向往与遐想，那浩瀚、深邃又静谧的世界是如此神秘又让人敬畏。宇宙，自古以来就吸引着人们的注意。从地球到月亮，从太阳到银河系，从星系到黑洞，天文学家不断探索着宇宙最深处的奥秘。正如恩格斯在《自然辩证法》一书中指出的：“天文学只有借助数学的帮助才能发展。”数学与天文有着密不可分的联系，本书正是通过数

本套丛书于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年为满足市场需求，适应教师资格考试的变革，本书将于2020年进行修订、改版（第四版）。第四版的变化主要体现在：依据近年来考试真题的变化，对教材内容进行适当修改、补充、删减，修改了一些过往版本中存在的错误，补充了近两年来考

在本书中，作者以学校和教师表现的最近研究为背景，描述了他们是如何走向卓越教学的。他从学校课程、考试体系和社会流动性等角度，评估了英国的学校体系和最近改革的有效性。 作者在办学和参与政策制定方面有丰富扎实的经历。在书中，他谈及了学校、家长和孩子、社会和国家对教育的担忧，并且深刻地揭示了国家教育举措的复杂性，即系统层面的

新教育人20年来，创建教育在线网站，构建新教育实验“十大行动”，创办新教育网上师范学院……现在，新教育实验已经累计拥有162个县级实验区，5216所实验学校，570多万教师和学生参与，这不能不说是一个奇景。究竟是什么吸引了千千万万的教师、校长和局长呢？因为幸福。 本书中每一篇文章的作者，无论是局长，还是校长，抑或是教师

本书讲述了广西防城这所世纪学堂从1878年至2018年140多年绵延不断的教育发展史，记载了1926年防城陈济棠在原有学堂的基础，上创办初中、高中的防城中学办学史。重点讲述了该校师生在抗战时期的抗日救亡运动和奔赴延安参加革命的壮举。讴歌了1941年中共防城特支设在防城中学后党领导师生参加十万山区武装斗争的业绩。详略有序

本书为研究上海市中学教材德育内容落实、德育要素体现水平，掌握中学学科德育的课程设计、教科书编写、教法选等状况而编写，是教育部人文社科重大攻关项目“大中小德育课程一体化建设研究”的子课题之一。对“政治认同、国家意识、文化自信、人格养成”四大德育内容体系进行编码，用评价系统与评价模型分析了教材的四大德育内容维度、“知、情、

本书在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释地理教育的起源与发展、地理课堂教学的理念与本质、地理课堂教学的组织与模式以及地理课程观念与课程结构；第二章探讨初中地理课堂教学原则、内容与方法；第三章分析初中地理课程资源的开发利用；第四章与第五章分别论述初中地理课堂教学过程设计、模式设计；第六章对初中